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《理科考试研究》 2018年02期
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中学数学微型探究教学研究

张克杰  
【摘要】:探究式教学受到广大教师的青睐,笔者在实践中,以整体为本的单元教学设计为依托,对整体单元进行细化,设计出系列研究课题,既保证了知识体系的完整性,又使学生通过探究,体验知识的获得过程,形成正确的数学观.

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