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《世纪桥》 2007年12期
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通识教育中《美术鉴赏》课程教学策略浅探

马凤春  
【摘要】:美术鉴赏是一种视觉心理活动,从对作品的直观感受开始,通过知觉与联觉、统觉而变成情感和意识的过程。美术鉴赏就是从哲学、美学、美术学、历史学、社会学等角度时美术作品的表现形式,艺术技巧,思想内容,文化价值等方面进行分析和批评后,所作出的价值判断。因此,美术鉴赏的教学应采取相应的教学策略,如创设情境、激发学生主动研究以及中西美术比较等教学策略进行教学,才能收到良好的效果。
【作者单位】江苏技术师范学院大学生艺术中心
【分类号】:J20-4

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【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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中国博士学位论文全文数据库 前9条
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中国硕士学位论文全文数据库 前1条
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