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《中国农业银行武汉培训学院学报》 2008年05期
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反思现行大学英语视听说评价体系

陈治云  
【摘要】:大学英语视听说是近几年来在我国英语教学中兴起的一门较年轻的课程,其自身具有鲜明时代特征。当前,由于受传统教学评价模式的影响,我国大学英语视听说课程采取以终结性评价为主的评价模式。这种模式在很大程度上并不符合视听说课程的内在结构和操作程序,存在诸多缺陷。本文从学生角度、教师角度和评价手段上反思现行大学英语视听说评价体系。
【作者单位】湖南科技学院大学英语教学部;
【分类号】:H319

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【参考文献】
中国期刊全文数据库 前2条
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