收藏本站
《宁波大学学报(教育科学版)》 2005年04期
收藏 | 投稿 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

“三创教育”的意义与实践初探

寿韬  夏其表  卢文伟  
【摘要】:文章从开展“三创教育”(创造、创新、创业)的经济社会背景出发,分析了在大学中开展“三创教育”的意义,指出“三创教育”的主旨是培养大学生“创”的态度和能力,详细介绍了“三创教育”实践的方法以及在教学中要处理好的关系。

手机知网App
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前2条
1 黄进,胡甲刚;“三创教育”论纲[J];武汉大学学报(社会科学版);2003年04期
2 申作青,方怀锋;浅析大学生创新创业能力的培养[J];杭州商学院学报;2004年01期
【共引文献】
中国期刊全文数据库 前2条
1 吴起华;试论高校创业教育与创新教育的楔合[J];武汉科技学院学报;2004年07期
2 李纯青,范新会,刘江南;多层面教学模式与"三创"能力关系研究[J];中国成人教育;2004年11期
中国重要会议论文全文数据库 前1条
1 程伟;仲华;;科研实践在物理学人才培养中的体现[A];湖北省物理学会、武汉物理学会2004’学术年会论文集[C];2004年
中国硕士学位论文全文数据库 前1条
1 吴起华;当代大学生创业伦理初论[D];湖南师范大学;2006年
【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前2条
1 汪银生;创业教育是比创新教育更为迫切的课题[J];教育与现代化;2001年04期
2 温正胞;知识转型与大学功能的历史转变[J];江苏高教;2002年06期
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前1条
1 寿韬,夏其表,卢文伟;“三创教育”的意义与实践初探[J];宁波大学学报(教育科学版);2005年04期
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62791813
  • 010-62985026