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“135”校本课程资源开发模式的建构与实践反思——以DISLab在中学物理教学中的应用为例

江绪华  胡治宏  
【摘要】:基于DISLab,结合课程资源开发实践,提出了校本课程资源开发的"135"模式。"1"是指一套DISLab及其配套器材;"3"是指演示实验、学生分组实验、课外探究实验三种实验类型;5是指概念课、规律课、习题课、实验课和研究性学习五种物理教学课型。

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