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论如何促进知识的迁移

鲜兰

【摘要】：本文在对传统的迁移理论和现代迁移理论考察的基础上,通过对迁移产生的条件、以及迁移发生后人脑所发生的变化等问题的讨论,综合各个迁移理论来探讨如何促进知识的迁移。

【作者单位】：华中师范大学教育学院
【分类号】：G40

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	【引证文献】
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前2条

1	杨娅;;信息科技在知识迁移过程中的角色定位[J];河南图书馆学刊;2011年05期
2	刘扬;;论警务实战训练中知识迁移能力的培养[J];警察实战训练研究;2009年03期

中国硕士学位论文全文数据库

前1条

1	刘婧;基于迁移理论的高中函数教学设计研究[D];西北师范大学;2010年

	【参考文献】
	【参考文献】

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前2条

1	张春莉;学习的迁移理论新探[J];电子科技大学学报(社科版);2000年01期
2	王海双;“学习迁移”原理新探索[J];泉州师范学院学报;2005年01期

	【共引文献】
	【共引文献】

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前10条

1	田丽明;试论外语课堂评估手段的现状及可选策略[J];阿坝师范高等专科学校学报;2003年01期
2	王正明;践行道德策略性知识的意义及教学设计[J];安徽教育学院学报;2004年04期
3	梁秀清;陈宏友;;儿童参与课堂学习能力标准建设初探[J];合肥师范学院学报;2010年04期
4	滕瀚,唐智松;网络教育中情感教育的思考[J];安徽广播电视大学学报;2004年02期
5	任向东;;论大学生人格的培养[J];安徽电子信息职业技术学院学报;2006年06期
6	赵海鹏;尚艳秋;;隐性课程的潜教育价值分析——以生物学教学为例[J];安徽农学通报(上半月刊);2011年03期
7	郑文;;词汇石化现象与词汇习得的心理认知机制[J];安徽农业大学学报(社会科学版);2007年04期
8	何更生;迁移机制及其对教学实践的启示[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版);1999年04期
9	陈玉玺;知识创新及其认识活动的特点[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版);2003年06期
10	陈琳;动态循环的英语课堂教学法研究[J];安徽工业大学学报(社会科学版);2005年02期

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前10条

1	郭民;;布鲁纳认知发现理论在综合英语教学中的应用[A];语言与文化研究(第五辑)[C];2010年
2	陈德安;申国昌;;荀子论学习过程和学习方法[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（2）——中国教育思想史与人物研究[C];2009年
3	李欣;;中学英语教学的三大认识误区及诊断[A];福建省外国语文学会2005年年会暨学术研讨会论文集[C];2005年
4	蒲生财;;中学化学教师如何通过课堂教学体现教材价值功能[A];甘肃省化学会成立六十周年学术报告会暨二十三届年会——第五届甘肃省中学化学教学经验交流会论文集[C];2003年
5	曹巧珍;宋阳;田霖;夏寅贲;;无线通讯在英语词汇学习中的应用研究[A];教育技术应用与整合研究论文[C];2005年
6	叶晓玲;邱晓丹;;论精细加工理论和成分显示理论在课堂教学设计中的应用[A];教育技术：信息化阶段新发展的研究[C];2007年
7	李懋;万伟平;肖平;;推进高、中等职业教育相互衔接的策略设计[A];经济发展与管理创新--全国经济管理院校工业技术学研究会第十届学术年会论文集[C];2010年
8	闫伟;;制造“冲突”与转变错误概念[A];2005年全国高校非物理类专业物理教育学术研讨会论文集[C];2005年
9	李胜平;;论新课程理念下数学讲授法的有意义教学[A];全国高师会数学教育研究会2006年学术年会论文集[C];2006年
10	宋晓平;;数学课堂学习动力与“教学用问题”研究[A];全国高师会数学教育研究会2006年学术年会论文集[C];2006年

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前10条

1	苑廷刚;运动视频图像多重处理技术系统在田径科研领域中的应用和创新[D];北京体育大学;2011年
2	朴宣姝;学前对韩汉语教学研究[D];华东师范大学;2011年
3	陈松;自我调节学习中成就目标的动机效应研究[D];华东师范大学;2011年
4	罗芳;西藏农牧区小学汉语教学研究[D];华中师范大学;2011年
5	张琼;以实践能力培养为取向的知识教学变革研究[D];华中师范大学;2011年
6	朱晓红;中学生学习动机缺失量表的编制[D];南京师范大学;2011年
7	孟冬梅;英语课堂动机激励教学设计[D];上海外国语大学;2011年
8	唐泽静;高中英语教师知识及其发展研究[D];东北师范大学;2011年
9	张希希;论有效的课堂交往[D];西南师范大学;2001年
10	喻平;数学问题解决认知模式及教学理论研究[D];南京师范大学;2002年

中国硕士学位论文全文数据库

前10条

1	吕远芳;运用认知方法网络结构图对高三立体几何复习课的研究与实践[D];哈尔滨师范大学;2010年
2	马艳;概念图在高中化学教学设计中的应用[D];辽宁师范大学;2010年
3	马爽;元认知干预技术加入生理训练对惊恐障碍治疗效果的研究[D];辽宁师范大学;2010年
4	鞠杰;高中地理学案导学与情境场相结合的实践研究[D];辽宁师范大学;2010年
5	李喜杰;关于小学数学迁移能力培养的实践与研究[D];辽宁师范大学;2010年
6	黄凤秋;多媒体英语听说教学模式与传统英语听说教学模式对比研究[D];上海外国语大学;2008年
7	杨慧丽;高校网络课程教师教学设计能力发展研究[D];上海外国语大学;2010年
8	张福英;黑龙江省青少年道德认知发展及德育对策研究[D];哈尔滨工程大学;2010年
9	袁征;初中生课下有效学习方式现状调查研究[D];辽宁师范大学;2010年
10	陈星;城市初中初任教师实践性知识现状及对策研究[D];辽宁师范大学;2010年

	【同被引文献】
	【同被引文献】

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前10条

1	姚梅林;学习迁移研究的新进展[J];北京师范大学学报(社会科学版);1994年05期
2	何克抗;也论教学设计与教学论——与李秉德先生商榷[J];电化教育研究;2001年04期
3	刘革平,何克抗;协作型辅助教学系统的新模型[J];电化教育研究;1998年05期
4	吴玉宁;多媒体技术对教学的作用[J];大众科技;2005年03期
5	郭春玲;;浅谈新课程理念下的数学备课[J];中国科教创新导刊;2009年03期
6	祁小梅;奥苏贝尔认知结构与迁移理论及教学[J];黑龙江高教研究;2004年05期
7	黄秀兰;论“为迁移而教”[J];海南师范学院学报(社会科学版);2003年03期
8	何先友;关于学习迁移问题的两点思考[J];华南师范大学学报(社会科学版);1997年06期
9	吴厚荣;;抽象函数教学设计[J];今日科苑;2008年18期
10	章建跃;;数学学习迁移概述[J];中小学教材教学;2002年18期

中国硕士学位论文全文数据库

前5条

1	王智明;中学函数课程与教学初探[D];南京师范大学;2003年
2	姚春媛;高中函数教学设计研究[D];东北师范大学;2006年
3	蔡绍明;高中函数教学研究[D];华中师范大学;2006年
4	王健;新课程中函数部分的教学实践与思考[D];东北师范大学;2008年
5	梁红梅;新课程背景下高一“函数”教材处理的研究[D];湖南师范大学;2008年

	【二级引证文献】
	【二级引证文献】

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前1条

1	蒋其龙;;探究式教学在初中数学中的应用[J];中国科教创新导刊;2011年33期

中国硕士学位论文全文数据库

前2条

1	于萍;初高中函数教学内容衔接的案例分析[D];天津师范大学;2012年
2	宋健;高中新课程函数概念理解的调查研究[D];东北师范大学;2012年

	【相似文献】
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前10条

1	韦晓娜;;言语失误的论析[J];出国与就业(就业版);2011年12期
2	贾宏;试论建构主义理论对英语教学的启示[J];新疆教育学院学报;2005年03期
3	韦兰芝;认知心理学在英语教学中的应用研究[J];大连教育学院学报;2001年03期
4	黄宝荣;夏美丽;张映先;;试论认知图式下的红楼“笑”译[J];考试周刊;2007年11期
5	向先应;;数学理解的层次[J];宿州学院学报;2007年05期
6	马笑霞;图式理论与语文阅读教学[J];教育研究;1997年05期
7	马笑霞;图式理论与语文阅读教学[J];江西教育科研;1997年01期
8	王萍;;图式与社会认知偏差[J];中国科教创新导刊;2007年26期
9	何甫权;;建构主义理论对翻译教学的启示[J];湖北经济学院学报(人文社会科学版);2008年02期
10	闫清景;;图式观照下的教学话语活动结构[J];沈阳师范大学学报(社会科学版);2009年03期

中国重要会议论文全文数据库

前10条

1	陈良富;;图式与解剖学课程的关系[A];中国解剖学会2011年年会论文文摘汇编[C];2011年
2	王建忠;;注意缺陷多动障碍的临床研究[A];第七届全国（内地、港、澳）“儿童发育与行为科学”研讨会论文集[C];2004年
3	丛迎旭;;动词名物化的有界性研究[A];第四届全国认知语言学研讨会论文摘要汇编[C];2006年
4	郭民;;布鲁纳认知发现理论在综合英语教学中的应用[A];语言与文化研究(第五辑)[C];2010年
5	张元纯;;顺应学生认知结构消除能力与知识的断层现象[A];第四届全国中学化学教学研讨会论文集（三）[C];2004年
6	李彩霞;;论媒介素养与和谐社会[A];第五届全国新闻与传播心理研讨会暨中国心理学会新闻与传播心理专业委员会第二届年会论文集[C];2005年
7	袁仕光;;制约水族儿童学习成绩提高的心理因素及其对策[A];贵州省水家学会第三届、第四届学术讨论会论文汇编[C];1999年
8	李贤;余嘉元;;精神科医生认知结构的初步研究[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年
9	滕丽虹;;高一年级《邓小平理论青少年读本》第八章 “物质文明、精神文明一起抓”一节的教学设计[A];中国心理卫生协会青少年心理卫生专业委员会第八届全国学术会议论文集[C];2002年
10	余立权;王德隆;;如何引导学生利用已有的数学认知结构去掌握新的知识——初中一年级代数“一元一次不等式”教学研究[A];中国心理学会第三次会员代表大会及建会60周年学术会议（全国第四届心理学学术会议）文摘选集（上）[C];1981年

中国重要报纸全文数据库

前10条

1	徐芳徐　田浩鲁潇潇;“地图式管理”让城市更美好[N];中国建设报;2011年
2	郭东健;图式以外的思考[N];美术报;2004年
3	石万钦;图式效果--现代盆景的追求[N];中国花卉报;2005年
4	胡敬德;折射出理念辉光的图式[N];文艺报;2004年
5	江苏省滨海中学陈红光;同化学习论在数学命题教学中的运用[N];成才导报.教育周刊;2007年
6	中国科学院心理研究所研究员张梅玲;知识结构与认知结构如何相互促进？[N];中国教育报;2007年
7	刘墨;古典图式的现代魅力[N];汕头日报;2006年
8	谢天叙;案头与文心[N];美术报;2007年
9	詹宇宏;形式背后是精神[N];美术报;2003年
10	万明;《船政》与明代部颁船式的发现[N];中国社会科学院院报;2008年

中国博士学位论文全文数据库

前10条

1	白立娟;论改造主观世界[D];中共中央党校;2008年
2	周红;现代汉语致使范畴研究[D];华东师范大学;2004年
3	杨东;儿童解决学科问题认知模型的理论建构与实证研究[D];西南师范大学;2003年
4	王成营;数学符号意义及其获得能力培养的研究[D];华中师范大学;2012年
5	赵玉芳;持续性社会事件认知的初步研究[D];西南师范大学;2004年
6	王光明;数学教学效率研究[D];南京师范大学;2005年
7	王晓辉;基于消费者认知视角的品牌选择行为研究[D];山东大学;2009年
8	周晓东;基于企业高管认知的企业战略变革研究[D];浙江大学;2006年
9	朱庆丰;帕金森病模型大鼠神经干细胞移植基础研究[D];华东师范大学;2010年
10	林若熹;线意志[D];暨南大学;2002年

中国硕士学位论文全文数据库

前10条

1	刘洋;对英文幽默文本的文体分析[D];首都师范大学;2009年
2	王言利;基于问题解决的物理教学研究[D];华中师范大学;2009年
3	成宁然;文化背景知识对高中英语阅读的影响[D];内蒙古师范大学;2007年
4	车华忠;传统青花对现代青花创作的影响[D];景德镇陶瓷学院;2007年
5	张士东;图式对英语学习者理解力的影响及对阅读教学的启示[D];东北师范大学;2003年
6	黄艳;图式的激活与听力理解结果的相关性研究及其对英语测试中篇章听力设计的启示[D];东南大学;2004年
7	冯雅姝;以图式理论分析企业精神传播模式[D];中国海洋大学;2005年
8	王兰;从心理学角度看文学翻译中的误解[D];湖南师范大学;2004年
9	伏涛;拐杖和绳索[D];南京师范大学;2005年
10	国辉;认知因素在第二语言习得中的功能分析[D];东北林业大学;2006年

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