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基于AMO模型的应用型本科高校创新创业教师队伍建设研究

汪斌  韩玮  
【摘要】:国家实施创新驱动发展战略,需要应用型本科高校结合区域经济社会发展需求,培养具有创新创业意识、思维和能力的大学生,这对创新创业教师队伍提出了更高的要求。然而,目前创新创业教育外热内温,创新创业教师队伍存在数量供不应求、结构不均衡、缺乏动态能力提升机制、意识缺失和动力不足等问题。基于高校人力资本密集的特征,将人力资源实践促进组织绩效提升的AMO模型运用于应用型本科高校创新创业教育工作,从能力、动机、机会三个视角,提出三项建议:以构建胜任模型为基础,广泛开展培训,鼓励以赛促教,以“双师”为基础,跨学科师资团队为关键,优化双创师资能力;与立德树人目标有机融合、加强顶层设计和政策引导,构建完备的职业路径、公平的短期业绩激励和长效激励机制,激活双创教师动力;发挥产教融合优势,整合优势资源,搭建“双创”平台,加强信息沟通,营造“双创”氛围,鼓励参与决策,创造开展“双创教育”机会。

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