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《科技信息》 2011年15期
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信管专业程序开发系列课程教学模式构建

李建勋  李随成  张永进  郭建华  
【摘要】:本文以就业为导向,以学生为主体,面向信管专业提出一个广泛的、友好的一体化教学方案。通过数字化教学平台、双向的信息化教学、宏微观项目教学、实践环节层次教学四个部分模式的构建,全面发展学生对编程语言类课程学习,进一步提高了学生的程序开发积极性和信息化素养,适应了培养高素质创新型人才以及掌握不同就业岗位技能的需要。
【作者单位】西安理工大学;
【分类号】:TP311.1-4

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