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《科技信息》 2011年09期
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浅谈日语阅读教学法

陈海笑  
【摘要】:日语教学即要培养学生具备必要的日语基础知识,也要培养学生运用日语进行有关翻译、外贸等涉外业务方面的工作能力。由于各院校不同教学模式的影响,导致日语泛读课程教学课时数量减少、教学内容增多再加上日语教学环境枯燥乏味等方面的问题,严重影响了日语专业的教学质量。我以日语专业二年级的《日语中级阅读入门》为例介绍综合提高阅读技能的几种教学方法。
【作者单位】西安翻译学院外国语学院;
【分类号】:H36

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【参考文献】
中国期刊全文数据库 前1条
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【共引文献】
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