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基于案例教学的“现代教育技术”课程教学改革探讨

邓育武  邓小英  宋毅军  
【摘要】:通过对案例教学的内涵与作用的分析,结合多年承担该课程教学的实践,发现师范生必修的"现代教育技术"课程教学中,存在着"教材建设滞后""学科整合不强""任课教师边缘化"等问题。据此,基于案例教学的"现代教育技术"课程的实施策略被提出,以供该课程建设参考。

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