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《科教文汇(中旬刊)》 2008年11期
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加强课堂情绪管理,提高课堂教学效果

简芳洪  江海新  
【摘要】:教师的任何不良情绪,都会严重影响自己对知识的讲解和学生对知识的领悟,大大降低课堂教学质量。该文分析了一起教师各种不良情绪的原因与危害,并提出了一些应对措施。
【作者单位】九江学院;
【分类号】:G642.4

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【参考文献】
中国期刊全文数据库 前1条
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【共引文献】
中国硕士学位论文全文数据库 前1条
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【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前5条
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中国博士学位论文全文数据库 前1条
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中国硕士学位论文全文数据库 前1条
1 王飞飞;大学生情绪管理能力与心理健康的关系研究[D];西南大学;2006年
【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前3条
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【相似文献】
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中国重要报纸全文数据库 前10条
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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