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高校教学评价的“它山之石”

杨俊国  
【摘要】:教学评价内容能够直接反映一所大学的教育理念与责任,而对教师个人来说,它具有规约性和导向性。教学评价应涵盖教学的全过程,评价的问题应明确而具体,其旨归最终指向学生的进步和发展。

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