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《科技视界》 2020年32期
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工科专业课程线上教学的若干思考

马亚飞  王磊  
【摘要】:受新型冠状病毒肺炎(COVID-19)疫情的影响,全国高校教学任务以网络教学方式展开。工科学科理论性较强,线上教学面临一定困难。笔者在教学实践过程中总结线上教学痛难点,以线上课程教学为例,提出了课堂互动与考核的改革建议,为提高疫情常态管控下工科课程线上教学质量提供了思路。

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