收藏本站
收藏 | 投稿 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

本科数学类学生编程能力培养的探索

谢文浩  兰奇逊  
【摘要】:编程能力的培养是本科大学生程序设计课程的目标。对于数学类学生而言,掌握基本的编程理论以及对编程实践能力的培养是十分必要的。本文从本科数学类学生编程能力现状、编程能力培养的教学与实践等方面探讨培养和提高数学类学生的编程能力,并对编程的学习给予一定的建议。

知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前19条
1 谢文浩;兰奇逊;;本科数学类学生编程能力培养的探索[J];科技视界;2019年11期
2 徐迪新;吴长孙;;C++面向对象程序设计教学改革探索与研究[J];新课程(下);2016年06期
3 周智辉;;浅谈毕业设计中编程能力的培养[J];高教论坛;2005年06期
4 陶元红;张林;罗来珍;;地方本科院校公共数学类课程的教学改革与实践[J];教育探索;2016年09期
5 杨策;;创新创业教育与高校数学类课程深度融合之探讨[J];赤峰学院学报(自然科学版);2017年23期
6 温立书;王雪茹;;基于一体化的高校数学类课程改革[J];教育教学论坛;2018年07期
7 路云龙;李文钰;杨月婷;;数学类专业运筹与优化教学改革初探[J];数学学习与研究;2014年23期
8 熊佩英;李云翔;;地方本科院校数学类专业校企合作人才培养模式研究与实践[J];课程教育研究;2016年32期
9 于欣扬;陈冠东;;计算数学类课程的教学实践研究[J];数学学习与研究;2017年03期
10 赵英慧;;供给侧结构性改革下,提高河北省高校数学类毕业生就业质量的探析——以石家庄学院为例[J];课程教育研究;2016年29期
11 张健;张文;赵军产;;以培养能力为中心的数学类基础课程教学改革的初探[J];数学学习与研究;2017年17期
12 金春花;;如何让非数学专业的学生学好数学类课程──兼谈工作五年来的教学心得体会[J];课程教育研究;2013年21期
13 张士勤;;数学类师范生设计能力的培养[J];宿州教育学院学报;2016年02期
14 韩巧珍;胡军;王祎;;数学类基础课对专业基础课学习的影响[J];人才资源开发;2016年06期
15 龙晓凡;王艳洁;孙文秋实;;以社会需求为导向的应用型数学类专业人才培养模式的探索——以北京林业大学数学与应用数学专业为例[J];中国林业教育;2015年01期
16 阎少宏;王宏;冯立超;龚佃选;;面向应用型人才培养的研究生数学类课程教学模式的改革与实践[J];新校园(上旬);2016年10期
17 谭谷霞;金妤;;民办应用型本科数学类课程开设的研究与实施[J];现代职业教育;2016年25期
18 曾莹;;高等院校数学类课程学习中学生数学素养的提高与实践[J];考试周刊;2015年99期
19 李蕊;;数学类专业毕业设计与就业一体化模式的构建[J];教师;2016年29期
中国硕士学位论文全文数据库 前2条
1 王明艳;基于BP神经网络的大学生编程能力评价方法研究[D];南华大学;2018年
2 张永敏;数学类师范生制定与实施教学目标的有效性研究[D];河北师范大学;2011年
中国重要报纸全文数据库 前3条
1 上海师范大学国际与比较教育研究院 叶丹楠;STEM专业中女性更快获得学位[N];中国教育报;2019年
2 张剑;南开大学新增3个专业[N];新华每日电讯;2006年
3 李雪林;81名硕士生按硕博连读培养[N];文汇报;2007年
中国知网广告投放
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978