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《科技视界》 2017年14期
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《大学物理》教学思考与探索

熊健  何珍  许积文  张小文  
【摘要】:大学物理课程是理工科院校的必修课程,它是学习其他课程的基础,学好大学物理具有非常重要的意义。然而,大学物理课程教学质量和通过率一直是个难题。如何提升大学物理教学质量,夯实理工科学生的物理基础,是现在很多大学物理教学共同面临的难题。本文就作者在教学过程中引发的一些思考和实践谈一些体会和心得,希望可以给高校相关领域教学人员一些借鉴。
【作者单位】桂林电子科技大学材料科学与工程学院;
【关键词】大学物理 教学质量 体会和心得
【基金】:广西高等教育本科教学改革工程项目(2015JGA218,2017JGB231) 桂林电子科技大学校级教育教学改革项目(JGB201749)
【分类号】:G642;O4-4
【正文快照】:
物理被称为一切自然科学的基础。我校属于工科型院校,目标在于建设电子信息特色鲜明的一流本科大学。物理基础课教学效果的优良对于我校实现这一目标具有重要的战略意义。电子信息通讯与大学物理联系紧密,大学物理中电磁场与电磁波章节对于电子信息尤为重要。但是大学物理属于

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