收藏本站
收藏 | 投稿 | 论文排版

关于“化学学科理解”的思考

陈进前  
【摘要】:化学学科理解是一种学习活动,其主体是高中化学教师,其功能是使教师丰富化学学科教学知识、完善化学学科教学思维、提升化学教学能力,为落实“素养为本”的教学目标做好理解方面的准备。教师应从以下三个方向来增进化学学科理解:既要关注知识的成立条件,又要关注知识的依存条件;既要基于知识内在结构进行完整性理解,又要基于知识结构化进行关联性理解;既要关注知识的科学属性,又要关注知识的实践属性、辩证属性等其他属性。

知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前19条
1 王东航;陈进前;;关于化学学科理解及其功能的思考[J];中小学课堂教学研究;2021年09期
2 汪海云;;高中化学教育的创新能力分析[J];中学生数理化(学习研究);2018年Z1期
3 李艳灵;张灿;阮北;;高中化学新手-熟手教师学科教学知识对比研究[J];化学教育(中英文);2022年01期
4 马云云;吴星;;高中化学基本学科观念建构的新视角[J];化学教育(中英文);2020年03期
5 刘卫兵;;精心设计讲学稿,改革高中化学的备课方式[J];新课程学习(中);2011年02期
6 褚淑美;;高中化学理解的基本视角[J];中国高新区;2018年09期
7 邹明雄;;高中化学科学态度与社会责任的培养[J];中学化学教学参考;2020年11期
8 刘博姣;;基于核心素养下的高中化学实验教学[J];内蒙古教育;2020年18期
9 叶冰;;高中化学趣味化学实验的开展探索[J];考试周刊;2019年14期
10 林艳华;;对新课程背景下高中化学实验教学策略的探索[J];文理导航(中旬);2013年04期
11 闫丽娜;;学好高中化学的四个环节听、思、问、练[J];中学生数理化(教与学);2009年03期
12 廖瑞瑞;;浅谈高中化学核心素养的建构[J];中学课程辅导(教师通讯);2020年10期
13 朱光波;;农村中学高中化学探究[J];考试周刊;2019年43期
14 陈志峰;;论新课程理念下高中化学高效课堂的构建策略[J];天天爱科学(教育前沿);2019年08期
15 李永明;;高度重视新课程高中化学引言课的教学[J];课程教育研究;2013年17期
16 安有成;;如何有效建构高中化学核心素养[J];新课程(中学);2017年10期
17 陆启坤;;高中化学核心素养体系的有效构建[J];新课程研究(下旬刊);2017年12期
18 陈小君;;关于高中化学学习的一点体会[J];新课程(下);2018年02期
19 江晓珠;;高中化学探究性学习探微[J];理科考试研究;2015年05期
中国重要会议论文全文数据库 前20条
1 张艳;;合作学习背景下高中化学高效课堂的构建策略探究[A];2021教育科学网络研讨会论文集(六)[C];2021年
2 彭主瑞;;新课程理念下高中化学实验有效教学的策略[A];2021教育科学网络研讨会论文集(六)[C];2021年
3 焦淑桂;;新时期高中化学课堂教学策略研究[A];2021教育科学网络研讨会论文集(六)[C];2021年
4 丘锦生;;高中化学核心概念教学结构解析[A];2021教育科学网络研讨会论文集(七)[C];2021年
5 何文;;高中化学核心素养教学模式浅探[A];2021教育科学网络研讨会论文集(七)[C];2021年
6 蔡玲燕;;基于化学核心素养的高中化学课堂评价——以金属钠的性质与应用为例[A];2021教育科学网络研讨会论文集(七)[C];2021年
7 梁晓康;;实施高中化学生活化教学的有效途径探究[A];2021教育科学网络研讨会论文集(七)[C];2021年
8 马俭;;高中化学核心素养中科学精神与社会责任培养的探究[A];2021教育科学网络研讨年会论文集(下)[C];2021年
9 彭贞珍;马兰;;高中化学开放性实验教学探究[A];2021教育科学网络研讨年会论文集(下)[C];2021年
10 赵新河;;高中化学实验中学生化学学科核心素养的培养策略[A];2021教育科学网络研讨年会论文集(下)[C];2021年
11 王红莉;;基于学科核心素养下的高中化学课堂教学策略[A];2021教育科学网络研讨年会论文集(上)[C];2021年
12 张耔颖;;探究高中化学解题的心理障碍及应对措施[A];2021教育科学网络研讨年会论文集(上)[C];2021年
13 李国栋;;高中化学生活化教学实施策略[A];2021教育科学网络研讨年会论文集(中)[C];2021年
14 马珍元;;构建高中化学理论课教学模式的策略[A];2021教育科学网络研讨年会论文集(中)[C];2021年
15 徐仁鹏;;核心素养视域下高中化学大概念单元教学探究[A];2021教育科学网络研讨年会论文集(中)[C];2021年
16 陈艳;;略谈绿色化视野下的高中化学探究性实验的研究[A];2021教育科学网络研讨年会论文集(中)[C];2021年
17 郭炜杰;;再谈高中化学教材在高考复习中的重要作用——高考试题带来的思考[A];广东教育学会2021年度学术讨论会暨第十七届广东省中小学校长论坛论文选(二)[C];2021年
18 贺川;;高中化学课堂问题设计方法探究[A];课程教学与管理研究论文集(六)[C];2022年
19 施卫卫;;信息化教学改革背景下的高中化学教学策略研究[A];2020教育信息化与教育技术创新学术研讨会年会论文集(三)[C];2020年
20 黄玉婷;;高中化学方程式教学的解析与策略[A];2020教育信息化与教育技术创新学术研讨会年会论文集(三)[C];2020年
中国博士学位论文全文数据库 前7条
1 刘前树;基于化学素养的高中化学知识教学研究[D];南京师范大学;2011年
2 王伟;高中化学教师学科理解水平评价研究[D];华中师范大学;2020年
3 辛万香;高中化学教师展示讲解行为实施质量表征、测量与评价研究[D];东北师范大学;2020年
4 王峰;核心素养导向的高中化学教师课程实践力提升路径研究[D];华东师范大学;2020年
5 段戴平;高中化学课程一致性研究[D];南京师范大学;2015年
6 单媛媛;高中化学教师电化学主题学科理解水平测量与评价研究[D];东北师范大学;2021年
7 杨季冬;“素养为本”的高中化学“教、学、评”一致性研究[D];华中师范大学;2020年
中国硕士学位论文全文数据库 前20条
1 朱江;基于新课标背景下高中化学教师学科教学知识现状调查及案例研究[D];华中师范大学;2020年
2 孟哲;不同专业背景下高中化学教师学科教学知识的比较研究[D];东北师范大学;2012年
3 冶晨;高中化学教师学科教学知识的调查与研究[D];东北师范大学;2011年
4 胡丹;高中化学理论课教学模式的构建与实践[D];南京师范大学;2012年
5 刘雪云;在高中化学研究性学习中提高科学素养的质性研究[D];福建师范大学;2015年
6 蒋少娟;中国与澳大利亚两套高中化学教材的比较研究[D];东北师范大学;2011年
7 侯乐;高中化学教师对新教材的适应性研究[D];湖南师范大学;2021年
8 曾天伟;核心素养背景下的高中化学项目式教学案例研究[D];华中师范大学;2021年
9 李晓曼;新老高中化学教师教学反思情况调查与对比研究[D];渤海大学;2021年
10 陈碧华;香港、上海两地高中化学课程比较研究[D];华东师范大学;2009年
11 卢榕;虚拟实验室环境下高中化学探究式教学活动设计与实践研究[D];西北师范大学;2021年
12 马凯旋;湖北省高中化学教育城乡差异研究[D];华中师范大学;2019年
13 谢梦蓉;高中化学复习回归教材的现状及策略研究[D];华中师范大学;2019年
14 梁建君;埃塞俄比亚高中化学教材的分析研究[D];浙江师范大学;2020年
15 范清;基于云南本土资源的高中化学校本课程的开发和实践研究[D];西南大学;2020年
16 马蓉蓉;高中化学必修新教材中元素化合物知识的比较研究[D];陕西理工大学;2021年
17 吴俊杰;高中化学教师学科理解现状研究[D];江西师范大学;2021年
18 徐如意;基于自主学习下的高中化学微课设计与应用研究[D];赣南师范大学;2019年
19 邬婷;在化学核心素养视角下高中化学演示实验的教学设计与实践[D];赣南师范大学;2019年
20 杨彩云;高中化学教师学科理解现状的调查研究[D];河北师范大学;2020年
中国重要报纸全文数据库 前6条
1 本报记者 魏颖 通讯员 薛为;全力实施“三项工程”为教师铺就成长高速公路[N];天津教育报;2011年
2 本报记者 侯红武 冀卫平;高中奥赛期盼拓展[N];山西日报;2002年
3 本报记者 钱红艳;无课可教,不少化学老师或改行或打杂[N];南京日报;2013年
4 本报记者  蒋夫尔;初高中课程衔接:体现“服务学生”理念[N];中国教育报;2007年
5 本报记者 于水 王英;科技创新教育的魅力[N];吉林日报;2005年
6 本报记者 朱颖婕;创新教学让学生搭建跨学科之“桥”[N];文汇报;2017年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978