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《课程.教材.教法》 2018年03期
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学科核心素养的发展机制与培育路径

李松林  
【摘要】:强大的统摄力与整合性、广泛的迁移力与适应性、持续的影响力与建构性是学科核心素养的三大基本特性。体验—反思是学生学科核心素养的发生机制,交互—整合是学生学科核心素养的形成机制,扩展—变构则是学生学科核心素养的完善机制。促进学用合一的问题解决教学、促进整体生成的核心统整教学、促进深度建构的高阶思维教学和促进融合创生的综合实践教学则是培育学科核心素养的四个教学路径。
【作者单位】四川师范大学教育科学学院
【分类号】:G632.0

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【引证文献】
中国期刊全文数据库 前3条
1 鲍冬娇;;大学英语阅读“问题解决评价”教学模式探究[J];教育评论;2018年08期
2 计静晨;郑国民;;经典名著阅读教学问题的解决策略[J];中学语文教学;2018年07期
3 韦志榕;;不负重托 与时俱进 编出好教材[J];基础教育课程;2018年11期
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前1条
1 叶浩生;;具身认知:认知心理学的新取向[J];心理科学进展;2010年05期
中国重要报纸全文数据库 前1条
1 杨九诠;;学科核心素养与高阶思维[N];中国教育报;2016年
【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 方德志;;人工智慧的崛起和未来哲学的新生——一个哲学家们的千年迷梦[J];山东科技大学学报(社会科学版);2018年05期
2 张珊珊;韦雪艳;;小学教师积极情绪的生成路径[J];教学与管理;2018年27期
3 王备;;“具身”视角下的融合性音乐课堂构建[J];江苏教育研究;2018年25期
4 李阳;王琪;韩红静;;大学生具身化情绪唤起下的前瞻记忆研究[J];现代职业教育;2018年24期
5 张志松;耿明;;高校心理学专业开设催眠课程探究[J];淮北师范大学学报(哲学社会科学版);2018年04期
6 程明媚;曲殿彬;;论具身认知理论视域下创客课程体系构建[J];教育与装备研究;2018年08期
7 宋晓蕾;李洋洋;杨倩;游旭群;;反应手的不同状态对联合任务中观察学习的影响[J];心理学报;2018年09期
8 徐梦洁;韦霏虹;吴红梅;;大学生地方依附的测度及其与适应性的关系[J];怀化学院学报;2018年07期
9 丁云亮;;“观看”的语法:社会化阅读的具身认知及其意义建构[J];出版发行研究;2018年06期
10 孙瑞英;;面向“双创”实践的图书馆具身性精准知识服务研究[J];图书馆;2018年06期
【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 李松林;;学科核心素养的发展机制与培育路径[J];课程.教材.教法;2018年03期
2 余文森;;论学科核心素养形成的机制[J];课程.教材.教法;2018年01期
3 王彤彦;任洪婉;郑国民;;语文核心素养关键能力诊断及学习资源框架研究——以“优秀诗文”测试框架为例[J];教育科学研究;2017年06期
4 徐静;;《大学英语教学指南》对高职英语教学的启示[J];北京工业职业技术学院学报;2017年02期
5 王守仁;;《大学英语教学指南》要点解读[J];外语界;2016年03期
6 张良;;具身认知理论视域中课程知识观的重建[J];课程.教材.教法;2016年03期
7 黄远振;兰春寿;黄睿;;为思而教:英语教育价值取向及实施策略[J];课程.教材.教法;2014年04期
8 赵玉玲;;“问题链”教学法的探索与实践[J];现代教育;2012年Z1期
9 范怡竹;王重力;;用表现性评价指导“资料分析”的教学[J];生物学通报;2008年12期
10 夏甘霖;;普通工科高校新生英语阅读策略使用状况因素分析[J];外语教学理论与实践;2008年01期
【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前4条
1 李其维;;“认知革命”与“第二代认知科学”刍议[J];心理学报;2008年12期
2 孟伟;;如何理解涉身认知?[J];自然辩证法研究;2007年12期
3 费多益;;认知研究的现象学趋向[J];哲学动态;2007年06期
4 李恒威;盛晓明;;认知的具身化[J];科学学研究;2006年02期
【相似文献】
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1 李松林;;学科核心素养的发展机制与培育路径[J];课程.教材.教法;2018年03期
2 杨九诠;;学科核心素养的要义[J];江苏教育;2018年62期
3 郑海华;;化学学科核心素养:内涵、要求与建议[J];福建教育学院学报;2017年12期
4 占小飞;;开发博物馆资源培育学生历史学科核心素养[J];中国教育学刊;2018年02期
5 余文森;;论学科核心素养的课程论意义[J];教育研究;2018年03期
6 王卫华;;普通高中学科核心素养与学生发展核心素养的对接探析[J];课程.教材.教法;2018年06期
7 乔丽军;;近年来学科核心素养研究述评[J];中学政治教学参考;2016年23期
8 于素梅;;学生体育学科核心素养及其培育[J];中国学校体育;2016年07期
9 蔡玉娇;贡和法;;基于学科核心素养培育的教学与课标一致性——以高中思想政治课教学为例[J];新课程研究(上旬刊);2016年11期
10 申永健;;从学科核心素养视野解读课标——以《物理学的重大进展》一课为例[J];中学历史教学;2016年12期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
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2 邹影影;;培养高中生政治学科核心素养的策略研究[A];《教师教学能力发展研究》科研成果集(第十三卷)[C];2018年
3 韩亮;;中学英语教学改革中培养学生学科核心素养的新策略研究[A];2017年课堂教学改革专题研讨会论文集[C];2017年
4 王小凤;;基于英语学科核心素养的初中英语课程设置研究:层次划分与问题对策——以合肥市L中学为例[A];安徽基础教育研究 2016年第3期(总第15期)[C];2016年
5 ;培育学科核心素养,提升课程实施水平[A];2016年江苏省深化高中教育教学改革建设高品质高中现场观摩研讨活动论文集[C];2016年
6 邓光荣;陈沛;曾志武;;学科核心素养在高中化学课堂中浸润式教学的研究[A];《教师教学能力发展研究》科研成果集(第十五卷)[C];2018年
7 喻欢;;新高考形势下历史学科核心素养在历史教学中的渗透与运用研究[A];十三五规划科研成果汇编(第六卷)[C];2018年
8 沈飞;高晓敏;马慧敏;孙柯;;落实初中英语学科核心素养的实践探索[A];《教师教学能力发展研究》科研成果集(第十三卷)[C];2018年
9 贝姣宏;;化学课堂观察与化学学科核心素养[A];十三五规划科研成果汇编(第五卷)[C];2018年
10 何为;樊明星;李菁;黄苹苹;谢川;蔡伶俐;蒲帆;邓劼;文阳;刘文嗣;李林翼;;高中生体育学科核心素养培养的策略研究[A];《教师教学能力发展研究》科研成果集(第十二卷)[C];2017年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 扬州市邗江区蒋王中学 卞春花;生物教学体现“四性” 培养学科核心素养[N];江苏教育报;2017年
2 本报特约通讯员 金佩庆 记录整理;学科核心素养落地的依托[N];中国教育报;2018年
3 黄冈中学 吴学安;聚焦学科核心素养,引领学生终身发展[N];黄冈日报;2018年
4 华东师范大学教育学部教育心理学系主任、教授 杨向东;学科核心素养:基于国情的理论创新[N];中国教育报;2018年
5 四川省成都市双流中学 黎国胜;补上学科核心素养空白点[N];中国教育报;2017年
6 江西省赣南师范大学政治与法律学院2015级 郭敏丽;浅谈基于学科核心素养的高中思想政治课教学[N];科学导报;2017年
7 江苏省苏州市第三中学 王德明;“落地”核心素养需厘清关系[N];中国教师报;2018年
8 首都师范大学副教授 教育部高中语文课程标准修订组核心成员 蔡可;关注学科核心素养不应忽视学习方式变革[N];中国教师报;2018年
9 华东师范大学学报教育科学版主编、编审 杨九诠;学科核心素养与复杂情境[N];中国教育报;2016年
10 本报记者 张颖;学科核心素养培养才是需要真正关注的[N];福建日报;2018年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 方雅丽;学科核心素养理论视角下的初中英语词汇教学策略研究[D];福建师范大学;2017年
2 刘萍;基于学科核心素养的初中英语家庭作业设计研究[D];山东师范大学;2018年
3 康丽;高中英语学科核心素养培养现状调查研究[D];天水师范学院;2018年
4 于春杰;基于数学学科核心素养培养的圆锥曲线教学探析[D];山东师范大学;2018年
5 杨宁宁;培养高中生数学学科核心素养的探索与实践[D];山东师范大学;2018年
6 张雪;高中生生物学学科核心素养水平及其培养的调查研究[D];东北师范大学;2018年
7 林桂礼;高一学生数学学科核心素养培养的研究与实践[D];山东师范大学;2018年
8 邵晓军;中学历史学科核心素养的理解与实施[D];内蒙古师范大学;2018年
9 谭小霞;高中生化学学科核心素养培养研究[D];江西师范大学;2018年
10 季春旭;数字化实验对培养高中生化学学科核心素养的实证研究[D];华中师范大学;2018年
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