收藏本站
收藏 | 投稿 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

从习题到原始问题:科学教育方式的重要变革

邢红军  陈清梅  
【摘要】:从科学的根源是科学现象的基本观点出发,深入分析了目前我国科学教育中存在的问题。依据教育生态学理论。相互作用心理学理论以及耗散结构理论,提出了以原始问题教学作为科学教育方式变革突破口的观点。基于此,阐释了原始问题的教育价值,论述了原始问题的教育功能,在一定意义上为科学教育的改革提供了有益的启示。

知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 王保强;田加才;王银行;金娟;;化学教学中融入原始问题的价值及策略[J];化学教育;2014年11期
2 翟晓波;;物理原始问题教学与学生创新能力培养[J];中国科教创新导刊;2009年11期
3 祁红菊;;用原始问题优化物理教学的实践[J];物理通报;2012年07期
4 赵兴华;;编制原始物理问题要符合客观事实[J];中学物理教学参考;2013年07期
5 沈霞;余胜光;;进行原始问题教学 培养学生解决问题的能力[J];现代中小学教育;2007年02期
6 邢红军;陈清梅;;从习题到原始问题:科学教育方式的重要变革[J];课程.教材.教法;2006年01期
7 魏慧玲;马春旺;;如何利用原始物理问题提高学生的学习兴趣[J];黑河教育;2011年11期
8 李静;邢红军;李春密;;运用原始问题促进物理素质教育研究[J];物理教师;2009年08期
9 白蒙蒙;邢红军;;航空母舰中的物理知识与问题——兼谈原始物理问题的命制体会[J];湖南中学物理;2014年04期
10 牛小娟;英语教学中的课堂提问[J];南阳师范学院学报(社会科学版);2004年07期
中国知网广告投放
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978