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《科技风》 2019年03期
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大学物理“课程思政”教学实践——以动量定理为例

曾利霞  梅策香  柳钰  
【摘要】:近年来,党中央加强对学生思想教育工作的重视,高校教师在不断探索如何将思政教育落实在课堂教学过程当中。作者针对大学物理课程进行了"课程思政"教学的设计和实践,本文以动量定理为例,介绍如何将大学物理课程与大学生的思政政治教育相结合,从而发挥专业教师在思想政治教育中的作用。

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