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线性代数课程考核改革的探讨与实践

段炼  方贤文  
【摘要】:线性代数是理工类专业的必修基础课,传统的课程考核方式是以教师为主体的"平时考评+期末考试"作为总评成绩的考核模式,在该考核模式下出现了"真厌学,巧应试"等不正常现象。为进一步完善该课程的考核,本文在充分调动学生主观学习能动性的基础上,提出了兼顾学生主观表现的新型综合考核方案。

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