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《考试周刊》 2017年A3期
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浅谈高考如何围绕核心概念考查生物学核心素养

何惠霞  
【摘要】:以核心概念为载体,从生物学核心素养的生命观念、理性思维、实验探究和社会责任四个方面,对2016年全国高考北京生物卷第29题展开分析。说明高考如何围绕核心概念对学生的生物学核心素养进行考查。
【作者单位】福建省晋江市第一中学;
【分类号】:G633.91

【参考文献】
中国期刊全文数据库 前3条
1 吴成军;;基于生物学核心素养的高考命题研究[J];中国考试;2016年10期
2 王健;;考查科学思维的理科考试命题策略探讨[J];中国考试;2016年10期
3 余文森;;从三维目标走向核心素养[J];华东师范大学学报(教育科学版);2016年01期
【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 钟柏昌;李艺;;核心素养如何落地:从横向分类到水平分层的转向[J];华东师范大学学报(教育科学版);2018年01期
2 魏正惠;;生物学课堂生成性教学价值观的建构[J];生物学教学;2018年01期
3 王后雄;;基于“素养为本”的高中化学学业水平考试命题研究[J];中国考试;2018年01期
4 金明明;;例谈基于生物学核心素养的课堂教学[J];天津师范大学学报(基础教育版);2018年01期
5 王静;马勇军;;核心素养研究在中国:方兴未艾——基于核心期刊文献的内容分析[J];内蒙古师范大学学报(教育科学版);2017年12期
6 龚继萌;张艳红;;我国核心素养研究述评[J];教育导刊;2017年12期
7 唐东辉;;基于理性思维的高中生物学原创试题命制探索[J];生物学教学;2017年12期
8 何惠霞;;浅谈高考如何围绕核心概念考查生物学核心素养[J];考试周刊;2017年A3期
9 王菊香;;基于教材内容变化谈物理核心素养的落实——以人教版高中物理“曲线运动”为例[J];中学物理;2017年23期
10 陈英水;陈欣;;探索生命观念的教学路径[J];福建基础教育研究;2017年11期
【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前6条
1 彼得·范西昂;都建颖;李琼;;批判性思维:它是什么,为何重要[J];工业和信息化教育;2015年07期
2 吴成军;;初中生物学科学方法体系的建构及其教学建议[J];中学生物教学;2014年10期
3 王健;;试论科学教育中科学史的教育价值[J];新课程教学(电子版);2014年02期
4 俞如旺;洪小玲;;科技论文作为高考生物学科命题素材研究[J];课程·教材·教法;2012年11期
5 袁薇薇;吴庆麟;;科学思维的心理学探索[J];心理科学;2008年04期
6 胡卫平,林崇德;青少年的科学思维能力研究[J];教育研究;2003年12期
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 蒋永玲;;生物学概念教学的有效方法[J];生命世界;2009年03期
2 杜安国;;中职生物学概念的教学策略[J];职业;2012年32期
3 李凤玲;;关于生物学概念教学的几点体会[J];教育教学论坛;2013年33期
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5 邹蓁;;让生物学概念学习成为轻松的事情[J];中小学教学研究;2008年09期
6 张乐强;;若干生物学概念的辨析[J];学生之友(初中版);2010年11期
7 李海燕;;浅谈新课标下生物学概念的教学策略探析[J];新课程(教育学术);2010年12期
8 郭穗绵;;变易理论在生物学概念教学中的应用[J];中学生物学;2013年07期
9 范成明;生物学概念教学“四抓”[J];中学生物教学;1997年01期
10 姚君山;记忆链法在生物学概念教学中的妙用[J];中学生物教学;1997年01期
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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2 施琪;不同智力类型高中生的生物学概念生态差异研究[D];福建师范大学;2016年
3 朱元森;以探究性学习促进生物学概念建构的研究[D];福建师范大学;2006年
4 刘雯;迁移理论指导下生物学概念教学[D];华东师范大学;2006年
5 赵春良;合作学习与认知风格对生物学概念学习之效应[D];首都师范大学;2006年
6 干常春;促进生物学概念教学的课堂教学技能研究[D];华东师范大学;2001年
7 李核华;运用数学模型方法建构生物学概念初探[D];福建师范大学;2014年
8 周洁;初中生生物学概念形成思维过程的个案研究[D];首都师范大学;2013年
9 叶刚;高中生物教材中生物学概念的分类教学研究[D];云南师范大学;2007年
10 段晨靓;高考物理四川卷与课程标准的一致性研究[D];西华师范大学;2017年
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