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《考试周刊》 2011年33期
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高职院校小班化教学的探索与思考——以计算机应用专业为例

龙群兵  
【摘要】:高职院校是以突出学生技术应用能力为目标,其教育教学质量直接关系到学生的就业和院校的发展。计算机专业更是要强调学生在实践操作中掌握理论并具备扎实的思考问题与解决问题的能力,所以在其专业课程的教学中开展小班化教学能有效克服大班教学的诸多弊端,提高课堂教学质量,提高学生的操作技能和职业素养。
【作者单位】武夷学院现代信息服务学院;
【分类号】:TP3-4

【参考文献】
中国硕士学位论文全文数据库 前2条
1 李绍芳;小班化教学的系统优化及其功能优势[D];广西师范大学;2004年
2 邹硕;小班化教学研究[D];湖南师范大学;2005年
【共引文献】
中国硕士学位论文全文数据库 前1条
1 谢海;小班化教学条件下高一学生数学学习适应性调查研究[D];广西师范大学;2005年
【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前4条
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中国硕士学位论文全文数据库 前3条
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2 邹硕;小班化教学研究[D];湖南师范大学;2005年
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【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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【相似文献】
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10 赵赟;中国大学计算机专业课程设置的历史沿革及改革前瞻[D];辽宁师范大学;2007年
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