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《考试周刊》 2007年07期
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从认知语言学角度探讨大学英语教学的趋向

陈娟  李剑霞  
【摘要】:语言是人类认知活动的产物。认知语言学主要从语言的角度研究人脑中的概念或根据语言分析推测思维中的概念的内容。在大学英语教学中积极借鉴认知语言学的相关理论,使学生有意识地关注语言学习中的基本范畴理论、原型理论和隐喻概念等,对于促进英语教学和英语学习具有重要的意义。
【作者单位】南昌大学外国语学院 东华理工大学外国语学院
【分类号】:H319

【参考文献】
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