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《中学课程辅导(教师通讯)》 2018年19期
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高中数学教学的优化策略

李晓建  
【摘要】:高中数学是一门理论性极强的学科,对学生的学习能力有着较强要求。然而并非多数高中学生都具备较强的学习能力,因而需要教师积极找寻教学方法,不断对高中数学教学予以优化,激发高中学生对数学学习的兴趣,提升高中学生在数学课堂中的积极性,方能推动高中学生数学学习能力的有效进步。本文以高中数学教学问题所在分析为出发点,着重探讨高中数学教学的优化策略。
【作者单位】江苏沭阳县建陵高级中学
【分类号】:G633.6

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【参考文献】
中国期刊全文数据库 前2条
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中国硕士学位论文全文数据库 前1条
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【共引文献】
中国期刊全文数据库 前1条
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【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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