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《福建工程学院学报》 2014年02期
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应用型人才培养中守规与创新教育关系的探讨

陈建忠  陈诗淼  
【摘要】:守规是创新的基础和条件,创新是守规的追求目标,守规教育和创新教育两者具有内在的辩证统一性。在应用型人才教育培养过程中存在守规教育的内涵被曲解、内容太狭隘、方式过简单,而创新教育存在功能扩大化、内容有局限、方法有偏颇等问题。应用型人才培养中必须正确把握和运用守规与创新教育的辩证关系,并贯穿于高等教育过程,统一于社会发展,实现应用型人才的科学全面养成教育。
【作者单位】福建信息职业技术学院;
【基金】:福建省教育厅社会科学研究项目A类课题(JA12641S)
【分类号】:G642

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