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《价值工程》 2017年30期
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应用型本科院校中《线性代数》MOOCs课程设计探索研究

王锦升  田飞  杨伟芳  
【摘要】:本文以海口经济学院《线性代数》课程为例,研究探索如何建设针对应用型本科院校课堂教学的MOOCs资源,同时探索在微信简易平台下实现常规课堂教学和"小规模MOOCs"教学的有机结合。给出了一个MOOCs设计案例、小规模MOOCs教学的进行流程并进行了实证研究。
【作者单位】海口经济学院;海南经贸职业技术学院;
【关键词】MOOCs 线性代数 拓展型 一体化
【基金】:海南省教育厅教研教改项目,项目编号:Hnjg2015-68
【分类号】:G642;O151.2-4
【正文快照】:
1问题的提出《线性代数》课程是大学数学的一门重要的公共基础课,在很多专业教学中有着广泛的应用。当前在新一轮的普通本科高等院校的教学改革以及随着信息技术的快速发展重大变革时期,大学数学课程收到的冲击是非常巨大的,《线性代数》课程课时本来就不多,减少之后的课时数

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