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国外课程评价理论发展趋势研究

董兴  
【摘要】:课程评价理论产生于美国,其发展经历了"测量时代""描述时代""判断时代""建构时代"等阶段。学术界将20世纪70年代以前的课程评价理论称为传统课程评价理论,而将之后的课程评价理论称为当代课程评价理论,21世纪以来的国外课程评价理论发展出现了一系列新的趋势。

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