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《教育与职业》 2005年05期
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美国的农业教育运动

孙杭生  
【摘要】:美国的农业教育运动从立国至今可以分为四个发展阶段。本文详细地分析了各个发展阶段的演变过程与主要特征。美国立国时农民占全国劳动力的比例为90%,而进入80年代这一比例下降为不到3%。在这种背景下,人们开始摒弃传统的农业概念,接受包括农场、农村流通及服务和"涉农企业"(Agribusiness)在内的更为广义的"农业"概念。农业教育的范围和对象也随之拓宽。以1983年成立农业教育全国委员(NCAE)为标志,美国的农业教育进入资源整合、协调发展的新纪元。
【作者单位】南京信息工程大学经贸系;
【分类号】:G725

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【引证文献】
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