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《教育研究》 2019年06期
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滇西边境山区中学英语教师出国研修项目成效分析

韦颖  姚倩  张宁  
【摘要】:以"滇西边境山区中学英语教师出国研修项目"为案例,运用CIPP评价模型,从教师专业发展理论构建评价指标体系,对项目进行系统性、全方位的立体评估。通过访谈、师生问卷以及课堂观察等调研分析发现,项目有效促进了乡村英语教师专业的理念转变、知识增长、能力提升;同时激发了乡村教师生命成长的内在诉求、形成学习共同体、树立国际视野、升腾了家国情怀的衍生价值和意义。由此得出,有效的乡村教师培训应具备生命唤醒成长的核心、精准顶层设计的前提、组织助推的外部支持,以及形成闭环的过程监控保证。

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【参考文献】
中国期刊全文数据库 前8条
1 解书;马云鹏;;“任务驱动式”教师高端培训模式的实践探索[J];教育研究;2014年12期
2 容中逵;;“国培”背景下农村教师研训问题研究——基于浙江、河北、四川三省调研情况的分析[J];教育发展研究;2014年12期
3 朱旭东;;论教师专业发展的理论模型建构[J];教育研究;2014年06期
4 陈向明;王志明;;义务教育阶段教师培训调查:现状、问题与建议[J];开放教育研究;2013年04期
5 周德义;于发友;李敏强;史云峰;周赞梅;薛剑刚;;农村中小学教师培训的实践探索——以湖南省为例[J];教育研究;2012年07期
6 朱旭东;;论我国农村教师培训系统的重建[J];教师教育研究;2011年06期
7 孙德芳;;教师学习的生态现状及变革走向[J];教育研究;2011年10期
8 卢乃桂;钟亚妮;;国际视野中的教师专业发展[J];比较教育研究;2006年02期
【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 Hongyan Liu;Chengfang Liu;Fang Chang;Prashant Loyalka;;Implementation of Teacher Training in China and Its Policy Implications[J];China & World Economy;2016年03期
2 汪文华;潮道祥;;中小学教师“影子学习”的基本内涵与实现路径[J];教师教育学报;2015年06期
3 汪文华;潮道祥;;中小学教师“影子学习”的基本内涵与实现路径[J];教师教育学报;2015年06期
4 汪文华;邱志飞;;选好、用好、管好“影子学校”,保障“影子学习”质量[J];中小学教师培训;2015年12期
5 胡梅荣;;高职教育教师专业发展研究[J];教育与职业;2015年35期
6 陈亮;王光雄;;论地方本科高校转型背景下的教师专业发展路径优化[J];教师教育研究;2015年06期
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8 庞颖;吴锦程;;近五年教师专业发展文献的比较研究——基于《教师教育研究》与《Teaching And Teachere ducation》的对比[J];集美大学学报(教育科学版);2015年06期
9 柏淑艳;;教师发展视角下的高职体育师资队伍建设[J];教育与职业;2015年33期
10 顾威;;培养中职学生数学应用意识的探索[J];民营科技;2015年11期
【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前9条
1 张华军;朱旭东;;论教师专业精神的内涵[J];教师教育研究;2012年03期
2 王凯;;教师学习的生态转向及其特征[J];教育研究;2010年11期
3 方展画;程江平;徐敏娟;;淳安县:区域推进“小课题研究”[J];浙江教育科学;2010年04期
4 孙德芳;;教师学习研究:基点、论域与方法[J];中小学教师培训;2010年02期
5 唐如前;;中学教师继续教育课程设置的调查研究——以湖南省永州市为例[J];中国成人教育;2007年10期
6 刘学惠;申继亮;;教师学习的分析维度与研究现状[J];全球教育展望;2006年08期
7 卢乃桂;钟亚妮;;国际视野中的教师专业发展[J];比较教育研究;2006年02期
8 陈红兵;存在论视域中的生态哲学[J];河北学刊;2005年03期
9 卢乃桂;信息社会的人才要求[J];教育研究;2000年11期
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 韦颖;姚倩;张宁;;滇西边境山区中学英语教师出国研修项目成效分析[J];教育研究;2019年06期
2 费雅丹;;感受合作学习 倡导生生促进[J];考试周刊;2017年71期
3 程岚;;基于共同体文化的中学英语教师专业发展策略[J];基础外语教育;2016年02期
4 康海波;王晶波;;试论农村中学英语教师的专业发展[J];民营科技;2011年01期
5 马岳年;;中学英语教师专业发展内涵的探索[J];英语教师;2008年01期
6 张丽莉;;创新创业教育在高职院校公共英语教学中的应用成效分析[J];读与写(教育教学刊);2018年07期
7 廖庆生;;韶关市中学英语教师专业发展现状及对策研究[J];韶关学院学报;2015年09期
8 邹俊飞;;民办中学英语教师专业发展现状及模式构建——以湖南省衡阳市为例[J];成都师范学院学报;2015年10期
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10 蒋燕;;中学英语教师专业发展与反思性教学[J];安顺学院学报;2012年06期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
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4 孙晓玲;;浅谈中学英语教师的教育素质[A];中国教育学术论坛(第二卷)[C];2006年
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6 孟秋立;;如何划分英语句子成分[A];基础教育理论研究论文精选(下)[C];2005年
7 李新红;;初中英语教学模式探究[A];中国教育学术论坛(第二卷)[C];2006年
8 刘伟;;初中英语教学改革方略谈[A];中国教育学术论坛(第二卷)[C];2006年
9 孙红婷;;构建林区初中英语教学的高效课堂初探[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编(第六卷)[C];2013年
10 陈燕;孔霞;孔令芝;;情感在英语教学中的作用[A];中国新时期思想理论宝库——第三届中国杰出管理者年会成果汇编[C];2007年
中国重要报纸全文数据库 前6条
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4 黄冈市开发区三台中学 陈素丽;制约中学英语教师发展的因素及对策[N];黄冈日报;2009年
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中国博士学位论文全文数据库 前1条
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 李修恋;乡村中学英语教师职业行为中的适应性与非适应性[D];云南大学;2016年
2 鲁毅;中学英语教师专业发展现状、问题及对策研究[D];山东师范大学;2009年
3 黄光银;教育生态学视阈下的中学英语教师专业发展[D];赣南师范学院;2015年
4 刘怡含;郑州市中学英语教师职业幸福感调查研究[D];郑州大学;2018年
5 杭洲;中学英语教师语言测试实践现状调查研究[D];黄冈师范学院;2018年
6 张淼;中学英语教师情境知识及其生成路径研究[D];江南大学;2018年
7 徐菁;专业知识视域下的中学英语教师培训课程设置初探[D];南京师范大学;2018年
8 张秋萍;海外研修对云南滇西边境地区中学英语教师专业发展的影响研究[D];云南师范大学;2018年
9 王丹;民族地区农村中学英语教师专业发展的困境与出路[D];云南师范大学;2018年
10 杨慧;初级中学英语教师继续教育现状及其对策研究[D];内蒙古师范大学;2018年
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