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《教育研究》 2003年09期
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教师专业发展取向的观课活动

邵光华  王建磐  
【摘要】:基于教师专业发展取向的学校同事互助观课活动是教师在职继续教育的一种有效的校本培训方式。互助观课的目的随观课者而定 ,观课的中心内容随观课目的而定。观课前首先要有明确的目的 ,进而确定出观课重点。在观课策略方面 ,一些观课内容可由观课教师和被观课教师共同商定 ,观课期间应围绕中心做好观课记录 ,观课后讨论要针对课题和学生而不是被观课教师 ,最后结论应由观课双方共同完成而不是由观课者单方来作。学校应积极创造有利于观课活动开展的氛围 ,建设良好的观课文化。
【作者单位】曲阜师范大学数学科学学院 华东师范大学
【分类号】:G451

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【引证文献】
中国期刊全文数据库 前4条
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中国博士学位论文全文数据库 前1条
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中国硕士学位论文全文数据库 前5条
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【参考文献】
中国期刊全文数据库 前3条
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【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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中国博士学位论文全文数据库 前7条
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【二级引证文献】
中国博士学位论文全文数据库 前1条
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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【相似文献】
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1 李舟;公共关系和图书馆文化建设[J];贵州民族学院学报(哲学社会科学版);1995年03期
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6 沙培宁;立足创新 以变应变[J];中小学管理;2003年07期
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10 邵光华 ,董涛;同事互助观课:一种校本培训的有效方式[J];早期教育;2004年06期
中国重要报纸全文数据库 前2条
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