论中国教育学学派的创生

【摘要】：自 2 0世纪 80年代以来的教育研究在繁荣的同时也存在着问题 :理论体系上的支离破碎、研究方向上的随意性、缺乏创学派的动力与激情、学术导向上的媚外倾向及学术规范意识淡薄等。 2 1世纪的中国呼唤教育学学派 ,这是社会和人的发展的需要、深化对复杂教育现象认识的需要、学科发展的需要及教育学实践的需要。教育学学派创生的可能性在于 :教育学主体的学派意识增强了 ,学科相对成熟 ,教育学家群体的素质在提高 ,发表学术论著的渠道相对畅通及具有创学派所需要的组织条件等。 2 1世纪的前 2 0年里 ,中国必将产生自己的教育学学派

【作者单位】：西南师范大学教育科学学院西南师范大学教育科学学院
【分类号】：G40-092

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	【引证文献】
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前6条

1	朱旭东;教育学视野中的学术规范[J];北京大学教育评论;2005年02期
2	柳海民;林丹;;困境与突破:论中国教育学的范式[J];东北师大学报(哲学社会科学版);2007年03期
3	周彬;;论教育学识的习得与教育学派的创生[J];高等教育研究;2006年07期
4	李政涛;论中国教育学学派创生的意义及其基本路径[J];教育研究;2004年01期
5	王应密;;学派培育与高等教育理论创新[J];中国高等教育;2007年01期
6	张宁娟;;学术批评与教育学发展[J];中国教育学刊;2006年01期

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前2条

1	陈文华;老子思想的教育价值探究[D];山东师范大学;2008年
2	孟小军;断裂与链接[D];西南大学;2006年

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前3条

1	李晓彪;我国球场观众暴力研究方法的演进与中国学派构建[D];山西大学;2007年
2	杨冰;宋代原创性教育思想研究[D];东北师范大学;2007年
3	李术红;中国古代原创性教育思想的形成及价值研究[D];东北师范大学;2005年

	【参考文献】
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前2条

1	叶嘉国,风笑天;我国社会学“学派”的现状与展望——以此谈谈我国社会学存在的几个问题[J];学术界;2000年01期
2	杨昌勇;学术论著注释和索引的规范与功能[J];中国社会科学;2002年02期

	【共引文献】
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前10条

1	张青棋;光合作用认识史[J];安徽大学学报(自然科学版);1996年04期
2	张祖庆;张福意;;转型时期我国农村环境污染的法律视角[J];安徽农业科学;2006年04期
3	孙淑萍;;高校生态德育的理论与实践[J];安徽农业科学;2007年01期
4	陶富源;论哲学的体系化[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版);1999年04期
5	陈龙，戴宁，鲁丽娟;论现代科技革命和全球性问题[J];安徽农业技术师范学院学报;1995年02期
6	孙伟平;科学进步的两翼:逻辑与直觉[J];北方工业大学学报;1993年02期
7	李红启,刘凯,李电生;宏观物流指标体系研究[J];北京交通大学学报(社科版);2005年03期
8	冯敏;关于马克思主义生态哲学的思考[J];北方论丛;1998年06期
9	李如辉;“中医现代化”的定义[J];浙江中医学院学报;1998年06期
10	李如辉;中医理论的发生学研究[J];浙江中医学院学报;1999年02期

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前2条

1	许家林;;论我国会计科学研究学术规范的建设与运用问题——基于100篇会计学研究生学位论文学术规范遵循情况调查结果的分析与思考[A];会计教育改革与发展——第四届会计与财务问题国际研讨会论文集[C];2004年
2	王建华;;高等教育作为一门学科——学科制度的视野[A];庆祝中国高等教育学会成立20周年大会暨2003年高等教育国际论坛论文集[C];2003年

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前10条

1	董维春;现代化进程中区域经济非均衡与协调发展[D];南京农业大学;2000年
2	郝志军;教学理论的实践品格[D];西北师范大学;2001年
3	何玉兴;社会群体沟通平衡问题学理资源探析[D];中国社会科学院研究生院;2000年
4	费多益;论科学的合理性[D];中国社会科学院研究生院;2001年
5	张学敏;贫困地区义务教育经费投入研究[D];西南师范大学;2002年
6	白云静;封藏与疏泄的理论研究[D];山东中医药大学;2002年
7	付长珍;宋代理学境界论[D];华东师范大学;2001年
8	侯怀银;20世纪上半叶中国教育学发展问题的反思[D];华东师范大学;2000年
9	李家成;关怀生命[D];华东师范大学;2002年
10	杨小微;社会转型时期学校变革的方法论初探[D];华东师范大学;2002年

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前10条

1	黄艳;论邓小平思维方式的功能[D];华中师范大学;2000年
2	徐莉莉;巴斯德的科学贡献、科学方法和科学精神[D];广西大学;2001年
3	商卫星;意识研究中还原论方法的限度——评克里克的“惊人的假说”[D];华中师范大学;2001年
4	张洪刚;重庆市沙坪坝区职业高中计算机基础教育中教学内容的改革研究[D];西南师范大学;2001年
5	余江敏;高等师范院校公共课教育学教学策略研究[D];西南师范大学;2001年
6	刘仲全;高师公共课教育学教材知识结构研究[D];西南师范大学;2001年
7	何金俐;论艺术理性精神[D];山东师范大学;2001年
8	赵付科;论邓小平可持续发展思想[D];东北师范大学;2002年
9	杨卫军;人与自然从冲突走向和谐[D];河南大学;2002年
10	马卓;论人与自然的“伙伴”关系[D];华南师范大学;2002年

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前10条

1	苏力;面对中国的法学[J];法制与社会发展;2004年03期
2	江玲,熊川武,张丽萍;论中国教育学半个世纪的学术历程[J];高等师范教育研究;2000年02期
3	李政涛;;追寻中国教育学重建的原点——“生命·实践”——叶澜学术思想及研究实践述要[J];国家教育行政学院学报;2005年12期
4	侯怀银;我国新时期教育研究方法论研究的回顾与展望[J];教育研究;1994年04期
5	卢红;;教育学发展中的继承与创新[J];教育研究;2007年07期
6	方文;社会心理学的演化:一种学科制度视角[J];中国社会科学;2001年06期
7	张增田;公平:道家黄老学派的法价值追求[J];安徽大学学报(哲学社会科学版);2002年05期
8	宣庆坤;论加缪的荒谬生存哲学[J];安徽大学学报(哲学社会科学版);2005年05期
9	李健;比兴思维与意境的创造[J];北京大学学报(哲学社会科学版);2003年03期
10	朱旭东;教育学视野中的学术规范[J];北京大学教育评论;2005年02期

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前10条

1	刘猛;匿影缠绕：意识形态与中国教育学[D];南京师范大学;2006年
2	高伟;生存论教育哲学发凡[D];南京师范大学;2003年
3	张娟芳;二十世纪西方《老子》研究[D];西北大学;2003年
4	潘武玲;我国研究生教育质量评价体系研究[D];华东师范大学;2004年
5	姜国钧;教育盛衰论[D];华东师范大学;2004年
6	章小谦;传承与嫁接：中国教育基本概念从传统到现代的转换[D];华东师范大学;2004年
7	丁海东;儿童精神：一种人文的表达[D];山东师范大学;2005年
8	田恩舜;高等教育质量保证模式研究[D];华中科技大学;2005年
9	刘文霞;个性教育论[D];南京师范大学;1997年
10	闫旭蕾;教育中的“肉”与“灵”[D];南京师范大学;2006年

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前9条

1	郭德红;论教学论学派[D];西北师范大学;2001年
2	郭邦俊;高等教育评价观念的研究[D];华中师范大学;2001年
3	吴致远;自然科学发展中的学派现象透析[D];广西大学;2003年
4	李术红;中国古代原创性教育思想的形成及价值研究[D];东北师范大学;2005年
5	吴希;先秦儒家理想人格理论对和谐社会人格建构的启示[D];东北师范大学;2006年
6	李津蕾;我国反球场观众暴力立法的必要性与可行性研究[D];山西大学;2006年
7	原永新;教育理论的学派归宿[D];陕西师范大学;2006年
8	刘鑫;我国高等教育质量和评估体系研究[D];郑州大学;2006年
9	杨冰;宋代原创性教育思想研究[D];东北师范大学;2007年

	【二级引证文献】
	【二级引证文献】

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前6条

1	靖国平;;从“学科立场”到“学派立场”——论中国教育学的学派意识及其实践路向[J];高等教育研究;2006年01期
2	周彬;;论教育学识的习得与教育学派的创生[J];高等教育研究;2006年07期
3	朱为鸿;;论中国高等教育管理学学派形成与学科构建[J];江苏高教;2007年01期
4	本刊编辑部;2004中国教育研究前沿与热点问题年度报告[J];教育研究;2005年03期
5	成长群;中国教育学研究中几个问题的探讨[J];山东师范大学学报(人文社会科学版);2005年01期
6	宋兵波;;现代学术传统与中国教育学研究[J];教育学报;2007年03期

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前2条

1	刘家访;我国课程理论的本土建设研究[D];华东师范大学;2006年
2	王澍;寻求恰当的知识论立场[D];华东师范大学;2007年

中国硕士学位论文全文数据库

前4条

1	钱婷;研究性学校变革背景下教育学者生存方式的转型[D];华东师范大学;2007年
2	周志高;当前我国教育研究规范性的理论探讨[D];广西师范大学;2007年
3	杨冰;宋代原创性教育思想研究[D];东北师范大学;2007年
4	袁凤琴;教育理论本土化研究[D];贵州师范大学;2005年

	【二级参考文献】
	【二级参考文献】

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前1条

1	井建斌;学术规范与学风建设——九十年代中国学术界新的关注热点[J];学术界;2000年05期

	【相似文献】
	【相似文献】

中国期刊全文数据库

前10条

1	张宁娟;;学术批评与教育学发展[J];中国教育学刊;2006年01期
2	李润洲;;学术批评的价值之维——一种教育学视角[J];教育学报;2008年02期
3	廖辉;;论课程研究学术传统的重建[J];当代教育科学;2009年19期
4	张谦;合作与优化——苏联当代两大教育学派[J];教育科学研究;1990年03期
5	赵芾;教育研究呼唤学术批评[J];教育科学研究;2001年06期
6	李政涛;论中国教育学学派创生的意义及其基本路径[J];教育研究;2004年01期
7	黎君;“创学派”与“真学问”之学理考[J];上海教育科研;1999年01期
8	黄维;教育学学派:中国教育研究的优化模型[J];现代大学教育;2005年01期
9	周玉芬,李芒;教育技术与学派——对教育技术学派基本问题的认识[J];电化教育研究;2001年11期
10	孙广勇;赵厚勰;;论教育史学学派及创立的必要性[J];广西社会科学;2006年01期

中国重要会议论文全文数据库

前5条

1	李露;;中国教育史研究方法的新进展[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（1）——教育史学理论及史学史研究[C];2009年
2	张莉;;福禄倍尔和蒙台索利的冲突与融合[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（16）——外国教育思想史与人物研究[C];2009年
3	白玉萍;;成长观述评[A];中国心理卫生协会第四届学术大会论文汇编[C];2003年
4	相力;卜然然;;略论先秦儒家的教化思想[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（2）——中国教育思想史与人物研究[C];2009年
5	张小颐;张婧娴;;网络异化的负面影响及对策——探索“角色病毒”与儿童心理[A];第二届中国科技哲学及交叉学科研究生论坛论文集（硕士卷）[C];2008年

中国重要报纸全文数据库

前10条

1	记者　靳晓燕;教育部印发《关于树立社会主义荣辱观进一步加强学术道德建设的意见》[N];光明日报;2006年
2	伍红林;调准我们教育学的焦距和色温[N];中国教育报;2007年
3	《教育研究》杂志社编审宗秋荣;推进教育研究创新引领教育改革发展[N];中国教育报;2009年
4	本报记者蒙辉;德育构筑学校教育“筋骨”[N];黑龙江日报;2005年
5	大卫·M·斯坦纳/文李　茂/译;只有进步主义是不够的[N];中国教师报;2005年
6	本报记者　杜悦;走老路,做新人,国学教育的“现在进行时”[N];中国教育报;2006年
7	解艳华;朱小蔓：至情至性投入情感道德教育[N];人民政协报;2008年
8	吴献新;三派同课异构各有千秋[N];盘锦日报;2009年
9	林森吉林省教育学院干训办主任、教授;一个“教育家群”，一个新时代[N];中国教育报;2009年
10	本报记者唐维扬;合作交流共享资源[N];泸州日报;2011年

中国硕士学位论文全文数据库

前9条

1	张洪高;关怀学派道德教育思想述评[D];山东师范大学;2004年
2	郭德红;论教学论学派[D];西北师范大学;2001年
3	刘文杰;魏禧人才思想简论[D];江西师范大学;2008年
4	王梅;教育研究道德规范探析[D];四川师范大学;2001年
5	金玉梅;批判课程理论研究[D];西南师范大学;2002年
6	张文渊;上海市高中生人性观及心理咨询策略[D];华东师范大学;2003年
7	张飞文;高校师生心理契约演变及违背破裂的个案研究[D];中国科学技术大学;2010年
8	牛彩虹;高校师生心理契约及其在教学中的应用研究[D];中国科学技术大学;2010年
9	邵志德;新自由主义影响下的公共教育资源分配机制改革研究[D];东北师范大学;2011年

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