偏远少数民族地区区域性教育信息化建设应用现状调查分析——基于贵州省遵义市5个县(区、市)的问卷调查

【摘要】：国家教育部印发《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》两周年之际,作者方面组织开展了"对偏远少数民族地区区域性教育信息化建设应用现状调查"。该研究目的是想深入了解偏远少数民族地区区域性教育信息化建设应用现状,获知调研对象对教育信息化建设应用的宝贵意见和建议。研究主要采用问卷调查法,分别从教育管理者、学科教师和中小学生三类人群中得到教育信息化建设应用的信息反馈。结果表明,三类人群对教育信息化的政策要求、发展理念以及教学应用均有不同程度的认识和认可;同时也从中发现,教育信息化建设应用观念滞后、认识不深、参与不好等现象也较为突出,投入不足、建设缓慢、管理不力、应用不实依然十分明显。为避免偏远少数民族地区受传统教育观念、地方政府财力等客观因素影响,未来教育信息化建设应用需要各级政府的政策支撑与经费保障,需要社会各界的广泛关注与倾情支持,需要教育内部的强化管理和应用引领,更需要广大师生的勇于实践与大胆探索。