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《中国教育信息化》 2010年14期
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对多媒体教学误区的深层梳理

冯玲玉  
【摘要】:多媒体教学存在诸多误区:成为优质课评定的必要条件,成为学校现代化建设先进性的最重要标志,重视多媒体教学技能而忽视传统教学技能,等等。这些误区是由于教育技术学科的不成熟性及社会因素等多方面造成的,应该从教育技术学科的建设、学校环境的系统化设计、建立健全评价机制等方面着手解决。
【作者单位】天水师范学院教育学院;
【分类号】:G434

【参考文献】
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【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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