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《教育现代化》 2019年50期
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激励策略在中职卫校班级文化建设中的应用探究

姜晓静  
【摘要】:中职卫校属于职业类学院,在班级管理和教育中应用激励策略,能够促进班级文化建设的良好发展,对学生的职业素养和岗位使用能力具有积极作用,促使学生实现全面发展。下面本文就中职卫校在班级文化建设中如何充分应用激励策略进行说明,将传统激励方式与现代化柔性激励相结合,以期为广大一线教育工作者提供帮助和参考。
【作者单位】山东省青岛第二卫生学校
【分类号】:G715.1

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【参考文献】
中国期刊全文数据库 前3条
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【共引文献】
中国期刊全文数据库 前1条
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【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前5条
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【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 姜晓静;;激励策略在中职卫校班级文化建设中的应用探究[J];教育现代化;2019年50期
2 聂玮;;论激励策略在中职卫校班级文化建设中的应用[J];广东职业技术教育与研究;2015年02期
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中国重要会议论文全文数据库 前3条
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中国重要报纸全文数据库 前2条
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5 张蕾;中职学校涉外专业班级文化建设研究[D];哈尔滨师范大学;2017年
6 李树民;中等职业学校班级文化建设研究[D];山东师范大学;2015年
7 夏明娟;高职师范班级文化建设研究[D];山东师范大学;2009年
8 万梦君;民办高职院校班级文化建设研究[D];四川师范大学;2013年
9 骆锐;中等职业学校教师激励策略研究[D];重庆理工大学;2014年
10 何玉荣;中职学校教师管理实践中激励问题的探讨[D];内蒙古师范大学;2011年
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