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《教育现代化》 2019年50期
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浅谈BOPPPS模型在课堂教学中的应用

魏艳艳  朱迪  杨勐  彭丽海  
【摘要】:在介绍BOPPPS教学设计模型基础上,针对课堂教学中存在的问题,以发动机构造课为例,将课堂引入、课堂目标、课堂前测、参与式学习、课堂后测和课堂小结6个环节融入课堂教学,针对每一环节给出了发动机构造课堂教学设计的具体实施方法。
【作者单位】陆军航空兵学院
【分类号】:G642.4;TH703-4

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【参考文献】
中国期刊全文数据库 前1条
1 付绍静;刘丹;赵文涛;任江春;;BOPPPS模型在信息安全数学基础课堂中的应用[J];计算机教育;2015年06期
【共引文献】
中国期刊全文数据库 前2条
1 仝慧茹;何严;陈世存;陈立群;;BOPPPS教学模式在护理学专业本科英语课程教学中的应用[J];中华现代护理杂志;2017年10期
2 刘静;;BOPPPS教学模型在数学分析课堂教学中的应用研究[J];考试周刊;2015年96期
【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前3条
1 朱潜;李昕;徐剑;马毅;;信息安全数学基础新型教学方法研究[J];计算机教育;2014年01期
2 王敏超;周从华;;信息安全数学课程设置与教学方法探索[J];考试周刊;2011年15期
3 邱卫东;陈克非;;信息安全数学教学的新型互动模式[J];计算机教育;2007年19期
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前4条
1 魏艳艳;朱迪;杨勐;彭丽海;;浅谈BOPPPS模型在课堂教学中的应用[J];教育现代化;2019年50期
2 孙良;涂玲;宋曙芹;;研究性课堂教学模式的探索与实践[J];电气电子教学学报;2016年05期
3 闻莉萍;;微课的“翻转课堂”教学模式的实践研究——以“内径百分表的使用”课堂教学为例[J];职业技术;2016年06期
4 年漪蓓;;智能控制对控制课堂教学不确定性的启示[J];江苏教育研究;2008年21期
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