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《教育现代化》 2019年50期
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基于“翻转课堂”的大学英语词汇教学方法探究

李莹  
【摘要】:一直以来,大学英语词汇教学存在着教学方法单一,教学效果不佳等问题。作为近年来比较流行的教学模式,"翻转课堂"无疑为大学英语词汇教学提供了新的契机。本文将从分析大学英语词汇教学存在的问题出发,通过解读"翻转课堂"的含义,力求探究基于"翻转课堂"的大学英语词汇教学新方法,并通过"翻转课堂"在大学英语词汇教学中的应用示例具体阐明教学步骤,以期为大学英语词汇教学提供借鉴。
【作者单位】沈阳城市学院
【分类号】:H319.3;G434

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