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《教育现代化》 2018年22期
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基于导师制“科研兴趣小组”的化学化工类本科生创新能力培养路径研究

米艳  王婷  罗伟强  韦东萍  胡飞龙  
【摘要】:本科生创新能力培养关系到国家创新体系的可持续发展。化学化工类本科教育以实验研究为基础,培养学生的动手动脑能力,肩负着创新能力培养的重任。建立导师制的"科研兴趣小组",通过让兴趣小组的同学主动参与老师的科研项目及各类创新创业项目,在老师的指导下积极参加挑战杯,大学生创新创业等学科竞赛项目,提高学生发现问题、提出问题、分析问题并解决问题的能力,提高毕业论文(设计)质量的同时开阔学生的视野,培养学生的创新能力。

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