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《教育实践与研究(A)》 2013年11期
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正确、流利、有感情地朗读课文之我见

滕云  
【摘要】:在语文课的朗读教学中,应明确目标,把握语势文气;创设情境,注重语感韵味。为此,应深入探讨"正确、流利、有感情地朗读课文"的生理、心理特性,认清其教学功用与价值,让新课程标准对朗读教学的要求能落实到实处。
【作者单位】苏州市高新区金色小学;
【分类号】:G623.2

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