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《教育实践与研究(B)》 2010年05期
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对循环大课堂教学模式的几点思考

李秀江  
【摘要】:循环大课堂模式把课堂教学分为两段,前段展示,后段预习,形成"课上——课下——课上"的循环结构。其主要特点是实现了师生角色的转变,实现课上、课下的双高效和学生、教师的双效益。循环大课堂的管理分为课前、课中和课后,即一课三步。
【作者单位】围场县第一中学;
【分类号】:G632

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