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TTEI教学模式在水声工程研究生教学中的运用

冯烜

【摘要】："理论—任务(问题)—探究—创新"的教学模式是水声工程研究生教学经验的总结。理论讲授、任务设计、实验探究和创新支持是这一教学模式的基本操作程序。追求学生学习主动性的发挥和培养创新学生是这一教学模式的宗旨和目标。

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5	卞宝安;;理工科大学物理课程教学研究[J];江苏教育学院学报(自然科学版);2010年02期
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16	黄辉;张小青;;“电磁场”课程的散度和旋度研究型教学例析[J];电气电子教学学报;2011年03期
17	胡水生;;谈物理教学改革的一种尝试[J];科技致富向导;2011年24期
18	靳兰芬;郑秋霞;杨玲;;将生产实际问题引入实验教学[J];实验技术与管理;1989年04期
19	范海陆;;大学物理实验教学探讨[J];考试周刊;2011年44期
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8	董建敏;;注入科学的教育理念深化课程体系建设[A];第十五次全国原子、原子核物理研讨会暨全国近代物理研究会第八届年会论文集[C];2004年
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1	王握文汪莹;如何让传统学科焕发生机？[N];科技日报;2008年

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