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《教育理论与实践》 2014年07期
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协同学视阈下的区域公共教育服务信息化建设

吴青  罗儒国  
【摘要】:区域公共教育服务信息化建设具有开放性、供给结构失衡以及存在非线性作用等特点,符合协同学理论应用条件,能够应用协同学理论提供可操作性指导。进行区域公共教育服务信息化的协同建设,应构建建设者、管理者和使用者之间协同建设的理想蓝图,同时结合实际协同中可能出现问题,提出明确且细化的总体目标,制定高效沟通计划,同时政府还要进行适度干预。

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【参考文献】
中国期刊全文数据库 前5条
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