校本教研:为教师发展助力提速——基于浙江省长兴县校本教研情况的调研

【摘要】：通过对浙江省长兴县校本教研的调查表明,浙江省长兴县的校本教研在认识上多形式、少主见,内容上多常规、少研究,活动资源上多外引、少内源,表现上多实践、少反思,教师的发展缺乏具有针对性的专业指导方式和校本教研活动模式,校本教研以学校朴素的方式扎实开展,以区域推进的方式不断深化,可以使学校的校本教研深入有效地开展。

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中国期刊全文数据库

前20条

1	姜玉芳;;走进校本教研向幸福出发[J];新课程研究(上旬刊);2011年09期
2	亢锦;胡成峰;;校本教研的实践与思考[J];科教导刊(上旬刊);2011年08期
3	王洪斌;;高中校本教研方式的变革[J];人民教育;2011年12期
4	王文斌;;“四轮驱动”给力校本教研[J];基础教育参考;2011年10期
5	王立华;;浅谈现阶段涞水县校本教研工作[J];学周刊;2011年28期
6	李元昌;洪俊;;促进教师主动发展的有效探索[J];吉林省教育学院学报;2011年08期
7	刘洁群;;新课程背景下校本教研模式的创新探索[J];新课程研究(上旬刊);2011年08期
8	邱荣庆;;校本教研的三个着力点[J];教书育人;2011年20期
9	黄玉英;安红梅;;成长的舞台[J];现代教育科学(小学教师);2011年05期
10	;重在交流旨在深化——营口市站前区校本教研现场会综述[J];辽宁教育;2011年Z2期
11	罗小军;;校本教研的实践与思考[J];教师博览(科研版);2011年04期
12	孙占军;;加强校本教研管理促进教师专业发展[J];人民教育;2011年12期
13	房泽平;;引领农村校本教研活动开展的三项机制[J];教学与管理;2011年22期
14	丁文莉;刘振远;;深入校本教研优化教学过程——小学体育校本教研活动探究[J];内蒙古教育;2011年17期
15	高新颖;王海燕;;校本教研,教师成长的舞台——小学英语教研活动后记[J];现代教育科学(小学教师);2011年05期
16	侯绍全;;农村学校校本教研的困惑与思考[J];科学咨询(教育科研);2011年06期
17	欧阳经宏;;校本教研的组织类型和运作模式[J];基础教育参考;2011年09期
18	于振香;;重塑校本教研推进课程改革[J];新课程研究(上旬刊);2011年08期
19	高静;;校际整合机制有效推动校本教研发展[J];基础教育参考;2011年09期
20	陈平;周静元;;主题型校本教研个案研究[J];中国教育学刊;2011年08期

中国重要会议论文全文数据库

前10条

1	王国昌;;创建和谐教研组促进教师发展[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（青海卷）[C];2010年
2	王峰;;构建和谐校园促进教师发展之如何促进教师可持续发展[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（青海卷）[C];2010年
3	赵恒林;;和谐教研活动促进教师发展[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（青海卷）[C];2010年
4	何金侠;;主题式校本教研促进体育教师发展的应用与实践[A];浙江省体育科学学会学校体育专业委员会第十一届论文报告会论文集[C];2008年
5	徐燕红;;开展主题式互动教研促进教师发展[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（青海卷）[C];2010年
6	夏国良;;“开放自主相融”——萧山中学教师发展制度解析[A];教育管理实践策略研究[C];2009年
7	范多红;;浅谈如何构建和谐校园[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（青海卷）[C];2010年
8	冯罗;;促进教师发展构建和谐校园[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（广东卷）[C];2010年
9	寇焕杰;;校园和谐与教师发展之我见[A];国家教师科研基金“十一五”成果集（中国名校卷）（一）[C];2009年
10	寇焕杰;;校园和谐与教师发展之我见[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（福建卷）[C];2010年

中国博士学位论文全文数据库

前10条

1	张静芬;语文网络教研探索与实践[D];华东师范大学;2008年
2	黄瑾;农民城的教师[D];华东师范大学;2008年
3	于维涛;县域教师发展支持体系建设研究[D];华东师范大学;2009年
4	王栋;大学外语教师认知研究及其对教师发展的启示[D];上海外国语大学;2004年
5	岳欣云;教师研究的反思与再探究[D];华东师范大学;2005年
6	叶小明;高等职业院校教师专业发展研究[D];华中科技大学;2008年
7	马玉宾;新课程背景下教师合作文化的重建[D];东北师范大学;2007年
8	鲍同梅;教师自主：一种审视教师发展的视角[D];华东师范大学;2008年
9	朱益明;教师培训的教育学研究[D];华东师范大学;2004年
10	周海银;学校课程管理运作过程研究[D];山东师范大学;2008年

中国硕士学位论文全文数据库

前10条

1	文武全;中学语文校本教研现实检讨与对策思考[D];西南大学;2011年
2	秦亚玲;Google云服务下的校本教研活动设计与应用研究[D];上海师范大学;2010年
3	刘向东;新课程背景下的校本教研机制研究[D];天津师范大学;2004年
4	何晓雷;民族地区校本教研之行动研究[D];西北师范大学;2004年
5	黄春梅;基于教师专业化发展的校本教研对策研究[D];西北师范大学;2004年
6	贺丹君;溧阳市校本教研的理论与实践探讨[D];南京师范大学;2007年
7	贾淑琴;呼和浩特市第二十八中学初中历史校本教研探究[D];内蒙古师范大学;2010年
8	陈黎明;虚拟教研平台的设计与实现[D];华东师范大学;2008年
9	马忠丽;校本教研与教师专业成长互动关系的研究[D];西北师范大学;2009年
10	白昊;教师专业发展视野中的校本教研[D];贵州师范大学;2005年

中国重要报纸全文数据库

前10条

1	朱娟清俞春明浙江省嘉兴市秀洲区梅里小学;走教师发展合作社之路[N];中国教师报;2009年
2	宜兴市荆溪小学许丽　宜兴市实验小学虞晓君;给教师发展一片敞亮的天空[N];江苏教育报;2010年
3	杜建中;谈如何进行教研活动[N];甘肃日报;2008年
4	福建省厦门实验小学李玲玲;基于课例的校本教研有效策略[N];中国教师报;2008年
5	孙仕满;教研究竟还有多少“人气”？[N];中国教育报;2006年
6	本报见习记者王莉;双管齐下[N];三峡日报;2009年
7	浙江省舟山市白泉中心小学顾恩良;农村联片教研亟待“突围”[N];中国教育报;2007年
8	无锡市洛社中心小学胡德运;网络教研:校本教研新视点[N];江苏教育报;2009年
9	陈华忠;农村小学校本教研为何难开展[N];中国教师报;2006年
10	山东省济南市长清区教研室主任房泽平;寻找破解农村教研难题的真方法[N];中国教育报;2011年

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