收藏本站
《教育理论与实践》 2005年17期
收藏 | 投稿 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

理解教育本质的不同道路及意义

王爱芬  
【摘要】:教育本质问题是教育哲学的基本问题。辨证唯物主义的教育本质观来源于黑格尔的“本质在关系中”,主要是从历史和逻辑出发认识教育本质,在各种关系中抽象出教育本质;现象学本质观在于“回到事物本身”,直观洞察事物本质,把教育本质理解为参与其中的人与人之间的生活方式;后现代主义消除本质、排斥二元论。三种不同的理解教育本质的道路,丰富、深化了我们对教育本质的认识。
【作者单位】山西省教育科学研究院
【分类号】:G40

手机知网App
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前1条
1 宁虹,钟亚妮;现象学教育学探析[J];教育研究;2002年08期
【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 耿开君;从“延异”说德里达的读法[J];求是学刊;1994年06期
2 史玉民,魏则云;整体论思想的泛化与当代西方科学哲学的演变[J];安徽农业大学学报(社会科学版);2000年02期
3 魏则云;R·罗蒂的后科学文化观评析[J];安徽农业大学学报(社会科学版);2001年04期
4 徐菁;沙润;靳诚;;旅游体验失真的内在形成机理及对旅游业管理的启示[J];安徽农业科学;2006年17期
5 葛金国,程亮;论知识经济时代新型学校管理观的构建[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版);2001年02期
6 赵必华;建立教育目的导引机制初探[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版);2001年03期
7 陈立新;阐扬马克思哲学当代性的基本视点[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版);2004年02期
8 张传开,余在海;本体论的争论与实践范畴的深化[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版);2004年03期
9 叶增编;;教学范式的科学主义与人文主义[J];白城师范学院学报;2007年02期
10 王红漫,祖国平;老龄问题研究的方法和态度[J];北京大学学报(哲学社会科学版);2000年02期
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 赵海峰;阿多诺的“否定的辩证法”研究[D];黑龙江大学;2001年
2 刘惊铎;道德体验论[D];南京师范大学;2002年
3 胡波;社会理想境界论纲[D];中国社会科学院研究生院;2000年
4 杨学功;本体论哲学批判[D];中国社会科学院研究生院;2001年
5 娄立志;论目前我国教育的主导价值[D];华东师范大学;2001年
6 高伟;生存论教育哲学发凡[D];南京师范大学;2003年
7 鞠玉翠;教师个人实践理论的叙事探究[D];华东师范大学;2003年
8 刘翠;人的生存本体论结构[D];黑龙江大学;2003年
9 王兆璟;教学理论研究的“知识传统”:问题清理与视阈转向[D];西北师范大学;2003年
10 窦东友;管理、技术与英语教学[D];华东师范大学;2003年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 匡令芝;高校教学管理促进学生主体性发展的研究[D];湖南大学;2005年
2 徐德华;教学研究起点的反思与重构[D];浙江师范大学;2004年
3 傅蕴;终身学习与人的生命完善[D];曲阜师范大学;2004年
4 伍文亮;人性及其善恶——马克思主义伦理学人性论研究[D];苏州大学;2001年
5 胡长栓;文化哲学的悖论及其历史向度[D];黑龙江大学;2001年
6 吴燕;哲学向生活世界的回归——马克思感性世界理论的初步构建[D];黑龙江大学;2001年
7 孙丽巍;“主体性”视野下的康德、克罗齐美学思想[D];黑龙江大学;2001年
8 王传金;论教师教学观念的转变[D];西北师范大学;2001年
9 刘超良;类精神:当代教育的应然追求[D];华中师范大学;2001年
10 李革新;返回存在之源[D];山东师范大学;2001年
【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 何克抗;;当代教育改革路在何方(三)——孔子教育思想给我们的警示[J];电化教育研究;2006年12期
2 苗春凤;论工具理性与价值理性[J];成都教育学院学报;2005年12期
3 严国涛;方显锋;;简论虚拟社会的主体、客体和主客体关系[J];重庆工学院学报;2005年12期
4 吕巾娇;;从美国博士学位论文的摘要看教育技术的研究[J];中国远程教育;2006年10期
5 邱崇光;“教学结构”和“教学模式”辨析——与何克抗教授商榷[J];电化教育研究;2002年09期
6 马周周;教育技术之技、艺、道[J];电化教育研究;2004年05期
7 蒋家傅;以人为本:后现代语境下对教育技术的历史唯物主义思考[J];电化教育研究;2005年08期
8 张立国;;从“教学结构”到学生“主体性”的培养——对教育技术理论建构的哲学思考[J];电化教育研究;2006年06期
9 刘国男;教育评价应“以人为本”[J];大连教育学院学报;2005年01期
10 诸宏启;教育现代化的性质与分析框架[J];高等师范教育研究;1998年03期
中国博士学位论文全文数据库 前5条
1 孔凡士;高等教育信息化的理论研究与实证分析[D];武汉理工大学;2003年
2 方海光;我国教育软件价值评测研究[D];中国科学院研究生院(成都计算机应用研究所);2006年
3 刘黎明;基于马克思主义的教育学中人之问题再认识[D];华东师范大学;2007年
4 颜士刚;技术的教育价值的实现与创造研究[D];南京师范大学;2007年
5 沈晓敏;对话教学的意义和策略[D];华东师范大学;2005年
中国硕士学位论文全文数据库 前4条
1 曾藉元;论以人为本的语文教育观[D];湖南师范大学;2003年
2 吴涛;项目管理在我国教育技术领域应用研究[D];南京师范大学;2004年
3 丁涛;胡锦涛的以人为本思想研究[D];山东大学;2005年
4 牛炜焱;“以人为本”的高校德育研究[D];山西大学;2007年
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 秦辉;梁俊荣;马术才;;对惯性与教学的思考[J];宜春学院学报;2010年08期
2 帕克·帕尔默;;伟大事物的魅力[J];福建论坛(社科教育版);2007年01期
3 杨琳;;寓德育于成语与哲理之中[J];教育艺术;2008年07期
4 陈锦龙;四颗红枣[J];教师博览;2002年01期
5 马学明;;描述性简答题的答题策略[J];中学地理教学参考;2009年12期
6 ;知识·能力·智力[J];语文教学通讯;1985年07期
7 ;最佳思维应具备的特点[J];现代大学教育;1987年02期
8 ;你在害怕什么?[J];小学生(心理成长版);2006年04期
9 苏辛群;;‘钻得进’和‘出得来’[J];前线;1965年14期
10 靳择善;;关于教学过程中内因和外因的初探[J];南都学坛;1982年03期
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 邱茂路;谈数学的“直观”教学[N];中国教育报;2000年
2 朱效成;知识是创新的基础 方法是能力的桥梁[N];中国妇女报;2001年
3 石开贵;培养学生创造思维能力[N];光明日报;2001年
4 宣威得禄乡肥谷完小 高联宇;谈审美观察能力的培养[N];云南经济日报;2001年
5 北京市海淀区外事管理职业学校 谢昕;动态教学的相对效应[N];中国教育报;2000年
6 蒋冰海;要重视个性教育[N];文汇报;2000年
7 陈鲁峰;还学生“明明白白”[N];中国教育报;2002年
8 邹晓非;浅谈教学中的学生观[N];西藏日报;2001年
9 甘国农;声乐学习中的辩证法[N];音乐周报;2002年
10 首都师范大学美术系 杨景芝;儿童绘画与创造思维发展[N];中国教育报;2000年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62791813
  • 010-62985026