收藏本站
《教育理论与实践》 2002年05期
收藏 | 投稿 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

建构主义理论与教学改革——建构主义学习理论综述

温彭年  贾国英  
【摘要】:建构主义是行为主义发展到认知主义以后的进一步发展。经过长期的理论探索和教学实践,逐步形成了独具特色的学习理论体系。建构主义的学习理论的许多观点和主张具有合理性,对教育改革实践具有借鉴意义。但部分建构主义者的某些观点阐述往往从一个极端走向了另一个极端。我们应该坚持以辩证唯物主义的观点为指导,批判地吸收建构主义学习理论的合理解释。
【作者单位】山西省教育科学研究所 山西省教育科学研究所
【分类号】:G420

手机知网App
【引证文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 张云;;建构主义理论在中学物理教学中的应用[J];成都教育学院学报;2006年04期
2 郭启华,金红艳;基于建构主义学习理论的教育学教学改革[J];长春大学学报;2004年05期
3 张立彪,刘磊;基于建构主义教学观的编译原理教学改革探索[J];吉林大学学报(信息科学版);2005年S2期
4 许杰;建构主义学习理论对成人教育教学改革的启示[J];成人教育;2004年09期
5 张晓华;建构主义学习理论与中小学教师的继续教育[J];成人教育;2005年10期
6 李康;系统教学设计与建构主义教学设计——两种对立的教学设计观[J];电化教育研究;2003年10期
7 刘基荣;对教学中“两个中心”的看法——兼谈税收教学的一些体会[J];电子科技大学学报(社科版);2005年S1期
8 李少瑜;;运用建构主义理论指导英语教学[J];福建广播电视大学学报;2007年04期
9 桑晓丽;;运用建构主义指导英语课堂教学[J];桂林师范高等专科学校学报;2006年02期
10 马静波;接受学习与发现学习[J];黑龙江教育学院学报;2004年06期
中国重要会议论文全文数据库 前4条
1 胡晓光;王建华;崔健宗;;电子技术课程的建构主义学习理论的教学设计原则[A];2007年全国高等学校电子技术研究会论文集[C];2007年
2 黄开胜;;计算机辅助大学英语教学的折中主义教学法(英文)[A];全国大学英语教学改革暨网络环境下外语教学学术研讨会论文集[C];2004年
3 张立彪;刘磊;;基于建构主义教学观的编译原理教学改革探索[A];2005全国计算机程序设计类课程教学研讨会论文集[C];2005年
4 宋洁;;试论成人学习模式[A];2005年成人教育协会年会暨和谐社会与成人教育论坛论文集[C];2005年
中国博士学位论文全文数据库 前4条
1 王勇;基于能力的人力资源管理理论研究[D];浙江大学;2003年
2 刘清华;教师知识的模型建构研究[D];西南师范大学;2004年
3 尹兆鹏;科学传播的哲学研究[D];复旦大学;2004年
4 潘安娥;创业投资家素质培育研究[D];武汉理工大学;2007年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 张丙香;基于问题解决的化学学习模式研究[D];山东师范大学;2003年
2 彭小芝;化学情境教学的构建与实践[D];华中师范大学;2003年
3 周宏;中小学(义务教育阶段)主体间新型师生关系的建构[D];陕西师范大学;2002年
4 方龙云;信息技术在语文教学中的应用模式研究[D];华东师范大学;2003年
5 李慧莲;重新审视基础教育学生评价改革——从社会学研究视角出发[D];上海师范大学;2003年
6 杨学良;民族地区小学开设综合实践活动课程之行动研究[D];西北师范大学;2003年
7 胡志娟;理论力学教学现代化探索[D];四川师范大学;2003年
8 李玉文;论“研究性学习”理念[D];四川师范大学;2003年
9 张宇薇;利用计算机促进大学理工科学生数学应用能力培养的研究[D];四川师范大学;2003年
10 于立平;课程管理视域中的小学双语教学——对于青岛市一所学校的个案研究[D];山东师范大学;2003年
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前2条
1 陈琦,张建伟;建构主义学习观要义评析[J];华东师范大学学报(教育科学版);1998年01期
2 高文;建构主义学习的特征[J];全球教育展望;1999年01期
【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 柳延东;;以建构主义为指导应用现代教育技术培养创造性思维[J];社科纵横;2007年10期
2 赵伟;建构主义学习论的理论渊源及其对教学改革的启示[J];西北成人教育学报;2004年04期
3 邹辛程,钟敏;从课堂走向终身学习[J];集美大学学报;2000年01期
4 马莹;建构远程开放教育集中实践环节的教学模式[J];安徽广播电视大学学报;2005年01期
5 马莹;;建构远程开放教育中自主学习的模式[J];安徽广播电视大学学报;2006年02期
6 丁邦平;建构主义与面向21世纪的科学教育改革[J];比较教育研究;2001年08期
7 彭涛;刘宏哲;;建构主义学习理论在Java语言教学中的应用[J];北京联合大学学报;2006年01期
8 陈琦,张建伟;信息时代的整合性学习模型——信息技术整合于教学的生态观诠释[J];北京大学教育评论;2003年03期
9 陈琦,张建伟;基于多媒体的建构性学习环境设计[J];北京师范大学学报(社会科学版);1999年06期
10 李春风;;中学化学“研究性学习”之我见[J];赤峰学院学报(自然科学版);2005年06期
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 赵义泉;超越式学习论[D];东北师范大学;2005年
2 赵海涛;基于问题的校长培训模式研究[D];华东师范大学;2005年
3 喻平;数学问题解决认知模式及教学理论研究[D];南京师范大学;2002年
4 李善良;现代认知压观下的数学概念学习与教学理论研究[D];南京师范大学;2002年
5 邢强;样例解题步骤编码对原理学习和迁移的影响[D];华南师范大学;2002年
6 朱德全;问题系统教学设计探究[D];西南师范大学;2002年
7 王文静;基于情境认知与学习的教学模式研究[D];华东师范大学;2002年
8 张桂春;激进建构主义教学思想研究[D];华东师范大学;2002年
9 杨东;儿童解决学科问题认知模型的理论建构与实证研究[D];西南师范大学;2003年
10 邵光华;数学样例学习的理论与实证研究[D];华东师范大学;2003年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 刘晓真;建构主义视角下的高中英语阅读教学实证研究[D];西北师范大学;2006年
2 徐德文;在阅读教学中培养学生自主学习能力的实践研究[D];东北师范大学;2007年
3 胡亚芬;高中生物教学中培养学生实验设计能力的研究[D];东北师范大学;2007年
4 冯砅玲;中学思想政治课堂对话教学实践研究[D];广西师范大学;2007年
5 邓云;新课程背景下初中数学教学改革研究[D];湖南师范大学;2006年
6 何英;用探究式教学促进初中生问题解决的实验研究[D];西南师范大学;2005年
7 张天霞;中学物理网络教育资源现状与需求的调查研究[D];西南师范大学;2005年
8 白俊杰;学前儿童抽象能力和认知灵活性发展研究[D];西南师范大学;2005年
9 龚丽萍;基于问题与问题解决的应用题教学对小学五年级学生元认知发展影响的实验研究[D];西南师范大学;2005年
10 邓和秀;建构主义及其观点下的《全日制义务教育数学课程标准》(初中部分)解析[D];云南师范大学;2005年
【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 张悦;;项目驱动教学法在C语言课程中的应用[J];职业教育研究;2007年02期
2 唐小艳;运用加涅的学习理论来指导英语教学[J];广西中医学院学报;2005年02期
3 王玉兵,赵在民;自主学习特点及其教育环境构建[J];中国教育学刊;2003年01期
4 段戴平,林长春;对化学教学模式研究20年的回顾与反思[J];重庆师范大学学报(自然科学版);2005年02期
5 王彤,王秋,姚志强;化学教学中的模型方法及其应用[J];化学教育;2001年10期
6 刘知新;化学课堂教学模式再探[J];化学教育;1996年10期
7 王玉成,谷冠鹏;科学理论:特征、结构及其基本价值——兼谈如何学习科学理论[J];河北大学成人教育学院学报;2002年03期
8 丛祥滋;从素质教育角度构建化学课堂教学模式[J];化学教学;2000年10期
9 裴新宁;化学学习评定及其策略——建构主义评价观给化学教学的启示[J];化学教学;2001年11期
10 旷湘平;浅谈建构主义观念下的化学教学设计[J];化学教学;2003年09期
中国重要会议论文全文数据库 前1条
1 钱耀刚;杨君;;网络教学课件的快速设计平台——Moodle[A];江苏省教育学会2006年年会论文集(理科专辑)[C];2006年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 郅庭瑾;为何而教[D];华东师范大学;2001年
2 贾利军;大学生就业能力结构的研究[D];南京师范大学;2007年
3 李艾;电子商务技术扩散影响因素实证研究[D];浙江大学;2005年
4 吴航;游戏与教育——兼论教育的游戏性[D];华中师范大学;2001年
5 任友群;现代教育技术的建构主义应用[D];华东师范大学;2002年
6 王文静;基于情境认知与学习的教学模式研究[D];华东师范大学;2002年
7 张桂春;激进建构主义教学思想研究[D];华东师范大学;2002年
8 曹一鸣;数学教学模式的重构与超越[D];南京师范大学;2003年
9 刘家访;有效课堂管理行为研究[D];西南师范大学;2002年
10 彭平;评价中心的测评有效性及其影响因素的实证研究[D];华东师范大学;2003年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 吴艳平;中学生写作状况的调查与思考[D];东北师范大学;2002年
2 朱华才;人教社版两套高中作文教材的比较研究[D];华东师范大学;2002年
3 向军;新课程背景下初中地理学习方式研究[D];湖南师范大学;2006年
4 刘克健;小学科学课程资源的开发与利用[D];南京师范大学;2004年
5 武艳红;科学课程实施中人力课程资源开发的探索[D];华中师范大学;2005年
6 任小平;多元智能理论观照下的小学阅读教学研究[D];天津师范大学;2006年
7 曹温庆;博物馆科学课程资源开发利用研究[D];首都师范大学;2007年
8 翁霞;初中生物教学中开发学生多元智能的研究[D];天津师范大学;2006年
9 綦桂杰;“学案导学”模式在中学数学教学中的应用研究[D];山东师范大学;2003年
10 孙爱民;建构观下数学教学归纳模式的研究[D];西北师范大学;2006年
【二级引证文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 秦兴军;;管理案例教学的价值与不足[J];科学大众;2007年04期
2 张立彪,刘磊;基于建构主义教学观的编译原理教学改革探索[J];吉林大学学报(信息科学版);2005年S2期
3 马霞;杨真珍;;新课改对教师教育的挑战及对策[J];重庆工学院学报;2006年06期
4 梁斌;巫玉斌;;网络教学资源库系统中知识管理工具的设计与应用[J];中国远程教育;2007年02期
5 崔怀林;网络环境下基于问题学习的专题教学设计与实践[J];广东技术师范学院学报;2005年04期
6 湘君;;《法理学》课程教学改革刍议[J];国际关系学院学报;2006年04期
7 张西林;钟永德;;旅游管理专业教学实习改革探究[J];广西教育学院学报;2007年01期
8 徐桂兰;“评学”:教学质量评估体系的重要组成部分[J];广西民族学院学报(哲学社会科学版);2004年S1期
9 李泽春;基于问题的学习与我国素质教育[J];河池学院学报;2005年04期
10 杨国亮;突破传统 建构实验教学新模式[J];理工高教研究;2005年01期
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 赵海涛;基于问题的校长培训模式研究[D];华东师范大学;2005年
2 张奎明;建构主义视野下的教师素质及其培养研究[D];华东师范大学;2005年
3 周福盛;教师个体知识的构成及发展研究[D];西北师范大学;2006年
4 李虎林;当代人格教育的理论求索与时代建构[D];西北师范大学;2006年
5 贾晓菁;软件企业人力资源管理与企业绩效关系研究[D];南昌大学;2006年
6 宋晓平;数学课堂学习动力系统研究[D];南京师范大学;2006年
7 颜爱民;基于生态位理论的企业及其核心员工评价与匹配研究[D];中南大学;2006年
8 袁广锋;中学体育教师教学知识发展研究[D];福建师范大学;2006年
9 欧文福;西南民族贫困地区的教育与人力资源开发[D];西南大学;2006年
10 许萍;会计人员能力框架问题研究[D];厦门大学;2006年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 贺昆;应用虚拟现实推铅球课件的制作及其应用效果的研究[D];武汉体育学院;2007年
2 桂容;关于运用CAI课件辅助物理实验的探讨[D];华中师范大学;2005年
3 孔祥艳;基于问题学习的网络课程教学设计研究[D];河北大学;2005年
4 杨定国;柴油机拆装多媒体CAI课件设计与开发[D];大连理工大学;2005年
5 陈朝宏;多元、立体、动态的学习格局——以《晏子使楚》《鲁迅自传》为例谈新学习格局的建构[D];辽宁师范大学;2004年
6 王凤香;一位乡村女教师的故事[D];首都师范大学;2005年
7 万士全;基于绩效的教材设计[D];华东师范大学;2005年
8 高振忠;发展性语文学习评价初探[D];山东师范大学;2003年
9 张静;中小学多媒体知识元库理论研究[D];华中师范大学;2004年
10 陈春生;概念地图支持的教学研究[D];江西师范大学;2004年
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 李慎柱;;“问题学生”的本质论与社会建构论[J];天津市教科院学报;2011年03期
2 金晋;陈娟;郭玉英;;基于建构主义的多媒体教学模式初探[J];黑龙江教育(高教研究与评估);2011年07期
3 孙倩;李崎颖;;建构主义观下交互电子白板在教学中的应用研究[J];中国教育信息化;2011年08期
4 黄醒云;;基于建构主义的中职网络课程教学设计探究[J];广西教育;2011年24期
5 曹凤莲;;建构主义理论指导下的新 型师生关系[J];大众心理学;2003年01期
6 张冬冬;;在中学信息技术教学中Moodle平台测验功能的思考与实现[J];中国教育信息化;2011年12期
7 毕秀芹;;场认知方式的基本理论及其与阅读的有关研究[J];价值工程;2011年26期
8 郭永志;;基于学习共同体理论的网络学习模式研究[J];中国电化教育;2011年08期
9 董发勤;刘健;唐继平;;无线网络对高等教育教学方式的影响[J];江苏高教;2011年05期
10 阎光才;当代中国教育理论话语纷呈背后的忧思[J];基础教育;2004年11期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 王新露;;语言教学与电子课件设计理念[A];全国大学英语教学改革暨网络环境下外语教学学术研讨会论文集[C];2004年
2 秦世虎;;科学探究性学习活动建构性特征的研究[A];全面建设小康社会:中国科技工作者的历史责任——中国科协2003年学术年会论文集(下)[C];2003年
3 张传林;;开放教育数学教学模式的探讨[A];山东省远程教育学会第七届远程教育优秀科研成果评奖论文集[C];2006年
4 王莹;谢百治;门鹏;;基于建构主义的网络课程系统设计与反思[A];教育技术应用与整合研究论文[C];2005年
5 张慧萍;;试论皮亚杰的数学观下的儿童的数学思维与数学学习[A];全国高师会数学教育研究会2006年学术年会论文集[C];2006年
6 莫永华;魏文展;寇冬泉;;以人类分层传播模式探讨认知派学习理论的整合[A];教育技术:信息化阶段新发展的研究[C];2007年
7 王莹;谢百治;门鹏;;基于建构主义的网络课程系统设计与反思[A];中国教育技术协会2004年年会论文集[C];2004年
8 郑旭东;;教学设计的研究范式与理论归属[A];中国教育技术协会2004年年会论文集[C];2004年
9 李浩;滕晓青;;论开放教育建构性学习环境建设[A];山东省远程教育学会第七届远程教育优秀科研成果评奖论文集[C];2006年
10 容志贤;;一位建构主义的教师[A];第八届全国心理学学术会议文摘选集[C];1997年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 顾明旺;建构主义下的创新教学[N];江苏经济报;2007年
2 何立新;网络教学怎样体现素质教育[N];光明日报;2006年
3 浙江省温州市教育教学研究院 林静;把“教”建立在“学”的基础上[N];中国教育报;2007年
4 潘晓南;基于自主建构知识的教学策略[N];光明日报;2006年
5 西南师范大学教科院:靳玉乐 艾兴;新课程改革的理论基础是什么[N];中国教育报;2005年
6 大卫·M·斯坦纳/文 李  茂/译;只有进步主义是不够的[N];中国教师报;2005年
7 策划 周迅 采写 王斯敏 凌莲莲;课程改革要突破“三个瓶颈”[N];光明日报;2005年
8 四川省宜宾市翠屏区教师培训与教育研究中心 方助生;中国教育该服“西药”还是“中药”[N];中国教育报;2007年
9 廊坊六小 刘永军;信息技术之教学浅谈[N];廊坊日报;2008年
10 崔国富 胡志坚 武镇北 舒萍;新课程改革的理论基础究竟是什么[N];中国教育报;2005年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 任友群;现代教育技术的建构主义应用[D];华东师范大学;2002年
2 李爱萍;美国“国际教育”:历史、理论与政策[D];华东师范大学;2005年
3 张颖夫;晏阳初“平民教育”理论与实践研究[D];西南大学;2009年
4 李妍;乔纳森建构主义学习环境设计研究[D];华东师范大学;2007年
5 朱家安;德育生态论[D];华中师范大学;2008年
6 丁林兴;“营造书香校园”的理论与实践研究[D];苏州大学;2008年
7 张琼;以实践能力培养为取向的知识教学变革研究[D];华中师范大学;2011年
8 刘菊;关联主义学习理论及其视角下的教与学组织研究[D];东北师范大学;2011年
9 吴涛;变构学习模型研究[D];华东师范大学;2010年
10 柯清超;分布式学习系统软件建模方法研究[D];华南师范大学;2003年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 杨晓娟;基于建构主义学习理论的教学过程设计模式[D];山东师范大学;2000年
2 李楹;基于建构主义现代远程教育模型的研究与实践[D];天津师范大学;2001年
3 周衍安;建构主义视野中的网络探究学习模式构建及其在高师教学中的试验[D];贵州师范大学;2004年
4 高洪;现代教育技术的哲学思考[D];昆明理工大学;2007年
5 孙卫华;以建构主义为指导的计算机辅助教学软件的设计[D];河北大学;2000年
6 刘峰;计算机辅助语言学习模式的构建及应用[D];吉林大学;2006年
7 李德芳;西蒙·佩帕特的建构论思想研究[D];华东师范大学;2011年
8 于晓波;基于建构主义教学环境的开发[D];山东师范大学;2000年
9 王晓玲;多媒体教学素材库建设的研究[D];辽宁师范大学;2005年
10 丘志强;基于WebQuest的研究性学习在小学课程教学设计中的研究[D];华中师范大学;2007年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62791813
  • 010-62985026