收藏本站
《教育理论与实践》 2000年09期
收藏 | 投稿 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

中学生学习动机、学习策略与学业成绩的关系研究

刘加霞  辛涛  黄高庆  申继亮  
【摘要】:本研究通过问卷对北京市一所普通中学的 398名学生 (来自四个年级 :初一、初二、高一、高二 )进行调查 ,考察中学生的学习动机、学习策略的关系及两者对学业成绩的影响。结果表明 :(1)中学生的学习动机 (除表面型动机外 )、学习策略、学业成绩两两之间呈显著正相关 ,且学习动机中的深层动机、学习策略中的动机策略与学业成绩的相关程度最高。 (2 )学习动机、学习策略对学业成绩都有影响 ,但影响程度不同 ,学习动机除对学业成绩有直接影响外 ,还通过影响学习策略从而间接影响学业成绩。 (3)学习策略对学业成绩的解释为 18% ,学习动机对学业成绩的解释为 8% ,学习动机对学习策略的解释为2 4%。

【引证文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 袁立新,温健仪;中学生学习策略与学业成绩关系研究[J];广东教育学院学报;2003年01期
2 袁立新;;成就目标、自我效能、学习策略和学业成就的关系研究[J];广东教育学院学报;2005年06期
3 宋遂周;;学习策略及其相关研究概述[J];黄河科技大学学报;2007年01期
4 甘诺,白晓东;中学生学习策略发展水平性别差异的比较研究[J];上海教育科研;2004年10期
5 甘诺;陈辉;;中学生学习策略、学习动机与学业成就的相关研究[J];上海教育科研;2006年07期
6 龚艳;成就目标定向理论及其教育启示[J];上海教育科研;2005年06期
7 高艳玲;家庭辅导教学中学习动机之浅析[J];沙洋师范高等专科学校学报;2004年01期
8 蒋京川,刘华山;成就目标定向与学习策略、学业成绩的关系研究综述[J];心理科学;2004年01期
9 张林,张向葵;中学生学习策略运用、学习效能感、学习坚持性与学业成就关系的研究[J];心理科学;2003年04期
10 王爱平,车宏生;学习焦虑、学习态度和投入动机与学业成绩关系的研究——关于《心理统计学》学习经验的调查[J];心理发展与教育;2005年01期
中国博士学位论文全文数据库 前4条
1 周永垒;学习困难生的学习策略研究[D];辽宁师范大学;2004年
2 刘电芝;小学儿童数学学习策略的发展与加工机制研究[D];西南师范大学;2003年
3 杨俊敏;维汉大、中学生体育目标定向、身体自尊、社会性体格焦虑、主观幸福感的跨文化研究[D];华东师范大学;2007年
4 江琦;大中学生考试心理问题及考试绩效研究[D];西南大学;2006年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 李亚云;高三学生学习策略、自我效能感、成就动机与高考成绩关系的研究[D];陕西师范大学;2005年
2 丁晓峰;中学生物理学习策略及其与认知风格关系的研究[D];河南大学;2005年
3 晋玉;师范大学生学习策略水平的调查研究[D];安徽师范大学;2005年
4 龚艳;成就目标对学业求助行为倾向的影响[D];南京师范大学;2006年
5 王晓平;初二学生物理学习中成就动机、学习策略与学习成绩关系的研究[D];东北师范大学;2004年
6 王石;促进学生进行有效性学习的生物学教学研究[D];华东师范大学;2004年
7 吴越;大学生学习策略与场认知方式、学习风格、学习动机以及学业成就关系的研究[D];陕西师范大学;2004年
8 李家智;新课程理念下中学历史学习策略研究[D];西南师范大学;2004年
9 吴成艳;甘孜藏族自治州重点中学学校心理健康教育内容与途径的探讨[D];西南师范大学;2004年
10 蒋京川;成就目标定向与班级动机氛围、学习策略、学业成绩的关系研究[D];华中师范大学;2004年
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前2条
1 周国韬,张平,李丽萍,刘晓明;初中生在方程学习中学习能力感、学习策略与学业成就关系的研究[J];心理科学;1997年04期
2 周勇,董奇;学习动机、归因、自我效能感与学生自我监控学习行为的关系研究[J];心理发展与教育;1994年03期
【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 王颖;学习策略研究述评[J];北华大学学报(社会科学版);2003年04期
2 韦毅嘉;;教育领域中自我效能感的研究现状与展望[J];安康师专学报;2006年02期
3 卢绍君;;大学生学习策略研究[J];鞍山师范学院学报;2006年02期
4 金业文,游季浦,邹波;非智力因素在元认知和策略性学习中的作用[J];安顺师范高等专科学校学报;2004年02期
5 刘加霞;中学生学习动机、学习策略与学业成绩的关系研究[J];北京教育学院学报;1998年03期
6 张建伟,孙燕青;关于远程学习效能感及其相关因素的研究[J];北京师范大学学报(社会科学版);2003年04期
7 宋亦春;李士英;;中国武术散打运动员意志品质评价量表的研制[J];北京体育大学学报;2006年10期
8 韩安庄;高中生学业成就心理因素的发展特点[J];滨州教育学院学报;2001年02期
9 王春艳,韩雪;数学学习态度、学习策略对学生数学成绩的影响研究[J];长春师范学院学报;2004年02期
10 黄宝娥;素质教育中非智力因素培养刍议[J];成都教育学院学报;2004年02期
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 张希希;论有效的课堂交往[D];西南师范大学;2001年
2 丁彪;企业领导者自主学习能力的实证研究[D];华东师范大学;2002年
3 何见得;人才资源开发有效对策基础理论研究[D];河海大学;2002年
4 方平;初中生自我调节学习发展特征及相关因素的研究[D];首都师范大学;2003年
5 刘电芝;小学儿童数学学习策略的发展与加工机制研究[D];西南师范大学;2003年
6 边玉芳;学习自我效能感量表的编制与应用[D];华东师范大学;2003年
7 周永垒;学习困难生的学习策略研究[D];辽宁师范大学;2004年
8 胡克祖;3~6岁幼儿好奇心结构、发展特点及影响因素的研究[D];辽宁师范大学;2005年
9 杜红;经理人员成就动机的结构、评价与机制研究[D];浙江大学;2001年
10 暴占光;初中生外在学习动机内化的实验研究[D];东北师范大学;2006年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 苏昊;中学生语数动机信念、目标定向、成败归因的特点及对成绩的影响[D];浙江大学;2005年
2 胡桂英;中学生学习归因、学习自我效能感、学习策略和学业成就关系的研究[D];浙江大学;2002年
3 卜连英;重点高中、普通高中、职业高中学生学习策略的比较研究[D];浙江大学;2004年
4 孙亚红;中小学班级环境与学生学业效能感、学业成绩的关系研究[D];河北师范大学;2005年
5 王翠萍;初中数学教学中渗透学生学习自我效能感培养的实验研究[D];西南师范大学;2005年
6 张苗苗;高中二年级学生化学学习策略的调查研究[D];内蒙古师范大学;2005年
7 李亚云;高三学生学习策略、自我效能感、成就动机与高考成绩关系的研究[D];陕西师范大学;2005年
8 丁晓峰;中学生物理学习策略及其与认知风格关系的研究[D];河南大学;2005年
9 晋玉;师范大学生学习策略水平的调查研究[D];安徽师范大学;2005年
10 王为民;影响学习成绩的四大因素的因果模型之研究[D];上海师范大学;2005年
【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 黄喜珊,王才康;教师效能感研究述评[J];佛山科学技术学院学报(社会科学版);2003年04期
2 李锐,蒋礼 ,向会文;试论教师的教学效能感与教师素质[J];现代教育科学;2003年04期
3 屈卫国;教师教学效能感与教学效果的关系[J];教育科学;1999年04期
4 胡永萍;南昌市初中生学习动机的状况及其对策[J];南昌教育学院学报;2003年03期
5 吴国来,白学军,沈德立;中学教师教学效能感影响因素的研究[J];天津师范大学学报(基础教育版);2003年04期
6 俞国良,辛涛,申继亮;教师教学效能感:结构与影响因素的研究[J];心理学报;1995年02期
7 姚蕾,闻勇;对我国体育教学评价的理论思考[J];北京体育大学学报;2002年01期
8 殷雅竹,李艺;论教育绩效评价[J];电化教育研究;2002年09期
9 王琰春;西方教育评价观的演进及对我国的启示[J];教育与现代化;2003年01期
10 林宇,周慧;“健康第一”思想指导下的体育教学评价改革探析[J];吉林体育学院学报;2004年01期
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 于松梅;儿童自我延迟满足能力的认知特征研究[D];辽宁师范大学;2005年
2 田宝;高中生考试焦虑影响考试成绩的模式和对策研究[D];首都师范大学;2001年
3 张灵聪;初中生学习自我控制特点的研究[D];西南师范大学;2001年
4 司继伟;小学儿童估算能力研究[D];西南师范大学;2002年
5 冯正直;中学生抑郁症状的社会信息加工方式研究[D];西南师范大学;2002年
6 方平;初中生自我调节学习发展特征及相关因素的研究[D];首都师范大学;2003年
7 刘电芝;小学儿童数学学习策略的发展与加工机制研究[D];西南师范大学;2003年
8 边玉芳;学习自我效能感量表的编制与应用[D];华东师范大学;2003年
9 徐霞;社会性体格焦虑的测量及其与身体锻炼之间关系的研究[D];华东师范大学;2003年
10 陈旭;中学生学业压力、应对策略及应对的心理机制研究[D];西南师范大学;2004年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 王晓平;初二学生物理学习中成就动机、学习策略与学习成绩关系的研究[D];东北师范大学;2004年
2 李亚云;高三学生学习策略、自我效能感、成就动机与高考成绩关系的研究[D];陕西师范大学;2005年
3 张乐春;职业学校学生的学习动机与学业成绩的关系研究[D];吉林农业大学;2005年
4 唐本钰;中学生知觉的社会支持与学习动机关系的研究[D];山东师范大学;2002年
5 张国栋;中等卫生学校高职生自我概念与学习动机关系研究[D];华中师范大学;2004年
6 高亚席;大学生自我概念和人际关系的相关研究[D];中央民族大学;2006年
7 陈延斌;大学生服装消费决策风格量表编制及其与自我概念关系研究[D];首都师范大学;2007年
8 万德智;大学生自我概念发展特点及其与应对方式的相关性研究[D];山东大学;2007年
9 袁书杰;基层公务员情绪智力及其与社会支持的关系研究[D];苏州大学;2007年
10 陈春锋;当代大学生的自我概念与社交焦虑的关系[D];山东师范大学;2007年
【二级引证文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 袁晓琳;刘畅;王穗萍;肖少北;;大学生的语言学习观念与英语学习策略研究[J];心理与行为研究;2006年02期
2 崔小川;成人学习策略简论[J];高等函授学报(哲学社会科学版);2003年04期
3 彭杜宏,刘电芝;中学生口语交际策略的培养内容及要求——学习策略系列讲座之二[J];中小学教材教学;2004年23期
4 谭顶良;;学习策略研究问卷法的缺陷及改进设想[J];南京师大学报(社会科学版);2006年06期
5 杜秀芳;;影响学生学习策略使用的因素及相应的教学建议[J];当代教育科学;2005年23期
6 赵金霞;侯超;李鹰;;农村儿童青少年的能力理论、成就目标与学业成绩的关系[J];山东师范大学学报(人文社会科学版);2005年06期
7 李菲菲,刘电芝;口语报告法及其应用研究述评[J];上海教育科研;2005年01期
8 龚艳;成就目标定向理论及其教育启示[J];上海教育科研;2005年06期
9 王英华,刘宝根;儿童数学认知策略的特点及其教育启示[J];上海教育科研;2005年06期
10 罗润生;申继亮;王孟成;;影响高中生数学学业成绩的主因素分析[J];数学教育学报;2006年02期
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 杨新国;中小学教师工作敬业的实证研究[D];西南大学;2008年
2 付桂芳;自我调节学习结构模型的建构[D];吉林大学;2004年
3 张林;青少年自尊结构、发展特点及其影响因素的研究[D];东北师范大学;2004年
4 张振新;小学高年级学生数学复杂问题解决的认知研究[D];华东师范大学;2005年
5 江琦;大中学生考试心理问题及考试绩效研究[D];西南大学;2006年
6 杨俊敏;维汉大、中学生体育目标定向、身体自尊、社会性体格焦虑、主观幸福感的跨文化研究[D];华东师范大学;2007年
7 赖小琴;广西少数民族地区高中学生科学素养研究[D];西南大学;2007年
8 李明振;数学建模的认知机制及其教学策略研究[D];西南大学;2007年
9 寇冬泉;教师职业生涯高原:结构、特点及其与工作效果的关系[D];西南大学;2007年
10 李昆;中国大学生英语学习动机调控研究[D];上海交通大学;2008年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 苏昊;中学生语数动机信念、目标定向、成败归因的特点及对成绩的影响[D];浙江大学;2005年
2 卜连英;重点高中、普通高中、职业高中学生学习策略的比较研究[D];浙江大学;2004年
3 韦乡逢;城乡结合部初中生家庭教育责任转移研究[D];广西师范大学;2008年
4 孙亚红;中小学班级环境与学生学业效能感、学业成绩的关系研究[D];河北师范大学;2005年
5 于志涛;初中生父母自我效能感评估及其与父母教养方式关系的研究[D];西南师范大学;2005年
6 李亚云;高三学生学习策略、自我效能感、成就动机与高考成绩关系的研究[D];陕西师范大学;2005年
7 孔海燕;青年女性的成就动机与归因特点的研究[D];曲阜师范大学;2005年
8 张彩霞;南通地区高职学生择业效能感、成就动机与心理健康的关系研究[D];扬州大学;2006年
9 李云;整体性数学思维风格及其教学[D];山东师范大学;2007年
10 孔庆娜;初中生认知风格特点及其对学习策略与学业成绩影响的研究[D];东北师范大学;2007年
【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前1条
1 周国韬;初中生学业成就动机量表的编制[J];心理科学;1993年06期
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 李凤杰;刘文;;大学生学习策略、学习动机与学业成绩的关系[J];教育探究;2008年04期
2 周琰;王学臣;;中学生的学习观及其对学业成绩的影响路径[J];心理学探新;2010年06期
3 刘志华,郭占基;初中生的学业成就动机、学习策略与学业成绩关系研究[J];心理科学;1993年04期
4 蒋京川,刘华山;成就目标定向与学习策略、学业成绩的关系研究综述[J];心理科学;2004年01期
5 范晓玲;伍如昕;周路平;;4-6年级学生学习策略量表的编制[J];中国临床心理学杂志;2011年04期
6 刘艳;;成就目标定向与学业求助、学业成绩的关系研究综述[J];现代企业教育;2010年22期
7 刘加霞,辛涛,黄高庆,申继亮;中学生学习动机、学习策略与学业成绩的关系研究[J];教育理论与实践;2000年09期
8 张兴贵;初中生成就动机与学业成绩相关性研究[J];宁波大学学报(教育科学版);2000年01期
9 辛涛,李茵,王雨晴;年级、学业成绩与学习策略关系的研究[J];心理发展与教育;1998年04期
10 董妍;俞国良;;青少年学业情绪对学业成就的影响[J];心理科学;2010年04期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 李金波;许百华;;初中生成就目标定向、学习策略与学业成绩相互关系研究[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年
2 曾美艳;刘儒德;刘妍;;高中生错题管理策略及其影响因素研究[A];第十一届全国心理学学术会议论文摘要集[C];2007年
3 任玉丹;边玉芳;;学习策略对学生数学素养的影响研究——来自PISA2003的数据[A];第十二届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2009年
4 李亚云;;高三学生学习策略、自我效能感、成就动机与高考成绩关系的研究[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年
5 周江;李蓓蕾;林磊;陶沙;董奇;;儿童线条填画能力的发展及与其学业成绩关系的研究[A];第九届全国心理学学术会议文摘选集[C];2001年
6 董奇;林磊;李蓓蕾;张华;周江;;儿童筷子使用技能特性的发展及与其学业成绩的关系[A];第九届全国心理学学术会议文摘选集[C];2001年
7 张军华;;对学习策略发展性研究中矛盾结论的思考[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年
8 徐爱华;孟慧;柳菁;;成就目标定向对大学生心理健康以及学业成绩的影响[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年
9 王筱枚;赵俊峰;;中等职业学校学生学习策略应用特点调查研究[A];第十一届全国心理学学术会议论文摘要集[C];2007年
10 李凌云;刘电芝;何华;;小学五年级儿童数学学习策略干预对改善其执行功能的研究[A];第十一届全国心理学学术会议论文摘要集[C];2007年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 刘畅 陈玲玲 郜云雁 美 迈克尔·古里安 凯西·史蒂文斯 田文慧 译(北京师范大学心理学院 刘畅 陈玲玲);男女生阅读素养存在差距是世界性难题[N];中国教育报;2011年
2 张君;大考之前要减压[N];大众卫生报;2004年
3 郭玉松;不能简单地看待自杀[N];中国社会报;2007年
4 春荣;心理负担让孩子们不想长大[N];大众科技报;2006年
5 程守勤;一成儿童心理有问题[N];健康报;2002年
6 谈福民;消极 紧张——危害健康[N];卫生与生活报;2003年
7 曾平;注重中学生心理健康教育[N];黔西南日报;2009年
8 本报驻京记者 王乐;“成人”比成材更关乎幸福[N];文汇报;2011年
9 本报记者 王庆环;警惕“童年恐慌”现象[N];光明日报;2009年
10 本报记者 宋晓梦;别让孩子成为易爆品[N];光明日报;2011年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 王姝琼;青少年未来取向与学业、情绪适应关系的追踪研究[D];山东师范大学;2011年
2 周永垒;学习困难生的学习策略研究[D];辽宁师范大学;2004年
3 程建伟;青少年的互联网使用偏好、信息技能及其对学业成绩的影响[D];华中师范大学;2008年
4 蔡丹;初中生数学学习困难的认知加工特点[D];华东师范大学;2010年
5 左志宏;小学生数学学习困难的认知加工机制[D];华东师范大学;2006年
6 周亚娟;完美主义形成的相关因素及其与学业成绩、抑郁的关系[D];天津师范大学;2010年
7 朱丽雅;大学生成就动机、成就目标定向、学业自我效能对成绩的影响模式探析[D];吉林大学;2012年
8 杨艺;关于在研究生复试中引入心理测验的研究[D];天津大学;2012年
9 宋其争;大学生未来时间洞察力的理论和实证研究[D];西南师范大学;2004年
10 方平;初中生自我调节学习发展特征及相关因素的研究[D];首都师范大学;2003年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 孔庆娜;初中生认知风格特点及其对学习策略与学业成绩影响的研究[D];东北师范大学;2007年
2 王永跃;中学生人格特质、自我效能、学习策略和动机与学业成绩关系研究[D];陕西师范大学;2002年
3 杨新国;初中生成就目标、学习策略与学业成绩的研究[D];广西师范大学;2003年
4 蒋京川;成就目标定向与班级动机氛围、学习策略、学业成绩的关系研究[D];华中师范大学;2004年
5 陈红芳;成就目标、动机监控策略、学习策略与学业成绩的关系研究[D];华东师范大学;2007年
6 赵晓红;高中生自我同一性及其对学业成绩的影响路径[D];聊城大学;2009年
7 慈树伟;初中生心理压力、学业成绩与应对方式的关系研究[D];曲阜师范大学;2011年
8 张亚玲;学习动机与学习策略的实验研究[D];首都师范大学;2000年
9 郭晓春;中学生考试焦虑干预对学业成绩影响的研究[D];广西师范大学;2001年
10 苏晓奇;初中生心理素质与学业成绩的关系[D];陕西师范大学;2009年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62791813
  • 010-62985026