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《教育科学研究》 2007年01期
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数学创造意识培养中存在的几个问题

高向斌  
【摘要】:数学教学应该是培养学生创造意识和能力的重要途径,但在现实教学中,许多教师对数学内容之间的关系缺乏较深刻研究,从而使一些有价值的内容没有发挥出其应有的对学生数学创造意识和能力培养的价值,主要存在五个方面的问题,需要数学教师在教学中注意和改进。
【作者单位】天津师范大学教育学院
【基金】:天津师范大学哲学社会人才基金项目成果。
【分类号】:G633.6

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