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《教育科学》 2006年05期
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教师的成长与培训初探——兼论中国内地实践与经验

冯增俊  
【摘要】:随着教育发展及教育理论和教育技术的进步,教师专业化进程日益深化,因此研究教师成长和加强培训促进教师专业发展就成为当下教师工作的重大课题。中国目前开展的课程改革,首要任务之一就是要培训新型教师,推进教师教育模式转型。
【作者单位】华南师范大学国际与比较教育研究所
【分类号】:G451.2

【引证文献】
中国期刊全文数据库 前3条
1 金鹏;;新形势下教师培训模式探索与研究[J];长春教育学院学报;2012年09期
2 何建军;胡秀丽;;试析当前农村中小学教师培训的有效模式[J];河北省社会主义学院学报;2010年03期
3 李玲;熊健杰;韩玉梅;;西方教育目标分类学对构建我国教师素质标准的启示[J];西南大学学报(社会科学版);2011年06期
中国博士学位论文全文数据库 前2条
1 杜静;英国教师在职教育发展研究[D];西南大学;2007年
2 王立国;基于教师专业发展的教师素质标准研究[D];西北师范大学;2007年
中国硕士学位论文全文数据库 前9条
1 高倩倩;农村中小学教师培训有效性研究[D];西南大学;2011年
2 王亚军;“迷失”与“未来”[D];四川师范大学;2011年
3 杞春兰;专业发展视野下的中职教师培训模式反思研究[D];四川师范大学;2011年
4 王付根;军校教员队伍管理研究[D];郑州大学;2006年
5 钱雯雯;教育人力资源管理研究现状分析[D];华东师范大学;2008年
6 杨艳玲;农村初中英语教师专业成长个案研究[D];西南大学;2010年
7 苗培周;河北省县级教师培训机构建设现状、问题与对策[D];河北师范大学;2010年
8 刘燕;小学教师共情能力培训视频的开发与运用[D];浙江师范大学;2012年
9 张新峰;农村初中英语教师在学习活动中专业成长的叙事研究[D];浙江师范大学;2012年
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前1条
1 徐斌艳;[德]M.路德维希;;基于认知学徒理念的教师专业发展实践模式设计[J];全球教育展望;2005年03期
【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 曹长德;试论教师对教学活动的管理能力[J];安庆师范学院学报(社会科学版);2005年05期
2 曹长德;;写记对于教师教学反思的意义[J];安庆师范学院学报(社会科学版);2006年06期
3 杨晓轼;;浅谈体育教师的素质[J];安徽体育科技;2009年05期
4 刘佰桥;;学前教育专业学生科研能力的培养与训练[J];边疆经济与文化;2010年09期
5 施克灿;国际教师专业标准的三种模式及启示[J];比较教育研究;2004年12期
6 马健生;;培训新教师的导师:来自荷兰的经验[J];比较教育研究;2006年11期
7 王进军;冯增俊;;国际外语教材发展的演进特征及其走向探索[J];比较教育研究;2009年06期
8 冯展极;刘露迪;;论人的专业素质与新课程改革[J];北京林业大学学报(社会科学版);2010年01期
9 彭健民;体育教育本科专业教育类课程设置的研究[J];北京体育大学学报;2005年04期
10 田菁;闫芬;刘春燕;;体育教师是课程内容资源开发的关键[J];北京体育大学学报;2009年07期
中国重要会议论文全文数据库 前9条
1 夏俊;;美国教师专业发展学校的发展历史探析[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(20)——外国教师教育史、职业与成人教育史研究[C];2009年
2 孟瑜;;论教师教育的市场化[A];2005年中国教育经济学年会会议论文集[C];2005年
3 施雨丹;;多元文化教育:多元文化世界中的教育回应[A];“首届中国教育人类学学术研讨会”论文集[C];2007年
4 黎军;赵翔宇;;试论教育科学研究创新——以教育人类学为视角[A];“首届中国教育人类学学术研讨会”论文集[C];2007年
5 王鉴;;教育人种志研究的理论与方法[A];“首届中国教育人类学学术研讨会”论文集[C];2007年
6 岳天明;;试论我国教育人类学的学科定位与学科精神[A];“首届中国教育人类学学术研讨会”论文集[C];2007年
7 滕志妍;;关于中国教育人类学学科建设的几个问题[A];“首届中国教育人类学学术研讨会”论文集[C];2007年
8 张斐;;文化传承与认同中的音乐教育[A];全国高等音乐教育课程发展与教学研究学术研讨会论文集(上册)[C];2006年
9 刘新利;;试论全球化时代大众传媒与少数民族的民族认同[A];新闻学论集第27辑[C];2011年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 金世余;我国中小学音乐校本课程开发研究[D];福建师范大学;2010年
2 曾能建;福建中小学教师教育发展研究(1949-2009)[D];福建师范大学;2010年
3 郑爽;我国教师教育者开展自我研究的初步探索[D];首都师范大学;2011年
4 蒋馨岚;传统与超越:师范生免费教育制度的价值研究[D];华中科技大学;2011年
5 王天平;追寻完整的人[D];西南大学;2011年
6 李丹;幼儿教师实践性知识发展研究[D];西南大学;2011年
7 向帮华;符号哲学视野中土家族敬祖习俗育人价值研究[D];西南大学;2011年
8 邓桦;云南文山蓝靛瑶“度戒”仪式教育过程的研究[D];西南大学;2011年
9 郭海霞;论身体资本与身体教育[D];北京体育大学;2011年
10 黎志华;教师教育评价研究[D];华东师范大学;2011年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 李伟;从我国城乡差异看音乐教育公平[D];哈尔滨师范大学;2010年
2 夏伟;广西农村中小学体育教师非学历培训的研究与对策[D];广西师范学院;2010年
3 谢维杰;我国高校辅导员专业化路径研究[D];广西师范学院;2010年
4 冯秋珍;教师课堂教学行为与教学智慧的相关性研究[D];广西师范学院;2010年
5 任利娟;一位市级骨干教师专业成长的叙事研究[D];辽宁师范大学;2010年
6 丛晓芳;中职实践课教师专业自主权问题研究[D];辽宁师范大学;2010年
7 王运景;高职院校教师在职培训的问题、成因及对策研究[D];辽宁师范大学;2010年
8 翟继岩;美国中小学初任教师入职培训研究[D];辽宁师范大学;2010年
9 逯晓蕾;认知学徒制在旅游管理专业的应用研究[D];辽宁师范大学;2010年
10 杨慧;大连市农村小学教师专业发展状况研究[D];辽宁师范大学;2010年
【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 徐兆淑;王培章;胡良余;;关于加强中等职业学校师资队伍建设的几点思考[J];现代农业科技;2009年11期
2 田丽丽,常蕤;教师职业生涯发展理论及其启示[J];保定师范专科学校学报;2005年03期
3 杨颖;知识经济时代的企业人力资源开发重在教育培训[J];北京大学学报(哲学社会科学版);2001年S1期
4 白桂香;小学四~六年级学生问题行为的早期发现及其心理分析[J];北京教育学院学报;1995年02期
5 王金保;中小学教师继续教育培训模式刍议[J];北京教育学院学报;1999年01期
6 李方;;关于继续教育的新诠释[J];北京教育学院学报;2007年02期
7 C·K·纳珀 ,张学忠;教学评价和美国心理学家B·S·布卢姆的学习分类[J];外国教育动态;1983年02期
8 沈剑平;美国本科毕业的实习教师能力评定条目[J];外国教育动态;1987年05期
9 屈书杰;美国的教师职业发展学校[J];比较教育研究;2000年04期
10 张艳;终身学习全球化趋势下的教师职后培训与角色定位[J];比较教育研究;2001年05期
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 杨明全;论教师参与课程变革[D];华东师范大学;2003年
2 赵昌木;教师成长研究[D];西北师范大学;2003年
3 顾小清;面向信息化的教师专业发展研究[D];华东师范大学;2004年
4 朱益明;教师培训的教育学研究[D];华东师范大学;2004年
5 李志厚;教师校本学习研究[D];西北师范大学;2005年
6 张奎明;建构主义视野下的教师素质及其培养研究[D];华东师范大学;2005年
7 杨震;基于事业人假设的高校教师人力资源开发研究[D];华中科技大学;2005年
8 张志泉;论教师专业发展的反思性道路[D];华东师范大学;2007年
9 王立国;基于教师专业发展的教师素质标准研究[D];西北师范大学;2007年
10 弋文武;农村教师学习问题研究[D];西北师范大学;2008年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 霍晓光;珠海市教育资源的合理配置及有效利用研究[D];华中师范大学;2000年
2 韩春利;我国高校体育教育人力资源开发与管理机制现状分析及运作模式的研究[D];曲阜师范大学;2000年
3 刘立刚;高校教师素质论[D];华中师范大学;2001年
4 谢钢;中等职业教育教师队伍结构优化的研究[D];西南师范大学;2001年
5 姬慧;移情在道德行为中的作用机制及其德育价值研究[D];南京师范大学;2002年
6 段兆兵;论课程资源开发与教师专业成长[D];西北师范大学;2003年
7 陈剑梅;中学教师素质结构及现状评价[D];苏州大学;2003年
8 邹立波;教师继续教育质量保障体系研究[D];华东师范大学;2002年
9 谢诗琳;农村中小学教师聘任制改革研究[D];江西师范大学;2003年
10 卫晓燕;现状问题对策---一对建立多样化的教师培训模式,促进教师专业化发展初探[D];上海师范大学;2004年
【二级引证文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 张利萍;;中英学前教育师资培养体系的比较分析及启示[J];安徽广播电视大学学报;2012年02期
2 姜涛;;不断深化我国农村中小学教师培训工作建议[J];才智;2011年28期
3 路雁桥;;高校人力资源管理中的问题及对策[J];赤峰学院学报(自然科学版);2012年02期
4 凌静;;四环五项:研修共同体构建的实践研究[J];读与写(教育教学刊);2012年02期
5 文进荣;;广西农村中小学教师培训的选择及实现路径研究[J];中国科教创新导刊;2012年27期
6 滕云;;美英两国农村中小学在职教师培训现状、策略与特点[J];杭州师范大学学报(社会科学版);2012年02期
7 李红静;;《教育技术学》教学策略探究[J];科技信息;2011年29期
8 王红磊;;教育信息化环境下高校教师专业化发展策略研究[J];兰州教育学院学报;2012年08期
9 靳婷婷;;“虐童”现象所反映出的幼师心理健康问题[J];教育观察;2012年08期
10 曾翠芳;;教师专业发展与教师道德[J];科教导刊(中旬刊);2013年02期
中国博士学位论文全文数据库 前8条
1 蒋馨岚;传统与超越:师范生免费教育制度的价值研究[D];华中科技大学;2011年
2 黎志华;教师教育评价研究[D];华东师范大学;2011年
3 陈德云;美国优秀教师专业教学标准及其认证:开发、实施及影响[D];华东师范大学;2011年
4 曾庆涛;我国体育教师评价体系研究[D];河南大学;2011年
5 芮燕萍;大学英语教师专业发展状况实证研究[D];上海外国语大学;2011年
6 董绍才;基础教育教研室制度创新研究[D];华东师范大学;2009年
7 刘忠政;中小学校长教学领导绩效研究[D];西南大学;2010年
8 秦磊;农村教师培训实效性评价体系研究[D];东北师范大学;2012年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 李延峰;研究型大学教师素质评价体系研究[D];哈尔滨工程大学;2010年
2 张春燕;苏中地区高职院校优化体育教师素质的研究[D];苏州大学;2010年
3 黄春方;苏州市小学科学教师专业发展的研究[D];苏州大学;2010年
4 程书丽;中小学网络管理员区域培养模式的实践研究[D];华东师范大学;2010年
5 王连勇;初中思想品德课友爱意识培养探究[D];山东师范大学;2011年
6 赵琳琳;走向“生活世界”的教师培训研究[D];河南大学;2011年
7 闫红丽;实践取向的美国职前教师教育研究[D];河南大学;2011年
8 锁馨;国际视域下实践导向的教师培训研究[D];河南大学;2011年
9 马艳艳;教师培训者任职资格标准探究[D];河南大学;2011年
10 赖瑜;小学英语教材“二次开发”的研究[D];西南大学;2011年
【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前1条
1 高文;以认知学徒模式改造现行学校教育——迎接人类有史以来的第二次教育革命[J];外国教育资料;2000年06期
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 李芳;;关于师范教育向教师教育转型的若干思考[J];陕西教育(理论版);2006年12期
2 蒋德意;蒋己兰;;以反思型教师教育促进教师专业化[J];世界教育信息;2007年08期
3 黄晓菊;朱煜;;论师范教育教师专业化培养标准[J];唐山师范学院学报;2008年03期
4 查冲平;李锐;;试论教师专业化与师范专科化[J];软件导刊(教育技术);2009年06期
5 朱才菊;;中国教师专业化培养模式现状及问题[J];内江科技;2009年08期
6 王克勤;马建峰;盖立春;谷海军;;师范教育的转型与教师教育发展[J];教育研究;2006年04期
7 李莉;;教师专业发展视角下的师范教育改革探索[J];科教文汇(上旬刊);2010年04期
8 马智勇;;师范教育应促进教师专业化体系的建构[J];咸阳师范学院学报;2006年06期
9 陈红曼;;教师专业化与我国师范专业课程调整[J];今日湖北(理论版);2007年05期
10 周东明;国际社会对教师素质及其专业化的要求[J];青岛大学师范学院学报;2002年04期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 ;建设教师专业发展学校 全面提高学校办学水平[A];河北省教育厅2009年继续教育工作会议暨河北省教师教育学会2009年年会交流材料汇编[C];2009年
2 李月鲜;;在教学反思中成长[A];2007“校本培训”主题论坛论文集[C];2007年
3 潘水添;;学校内涵发展与教师成长的研究与实践[A];国家教师科研基金“十一五”成果集(中国名校卷)(一)[C];2009年
4 ;附件材料⑨ 四川省青川中学校教师成长档案袋管理办法[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(四川卷)[C];2010年
5 刘友开;;敢立潮头唱大风——我的30年教师成长和专业发展总结与反思[A];国家教师科研基金“十一五”成果集(中国名校卷)(四)[C];2009年
6 潘水添;;学校内涵发展与教师成长的研究与实践[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(广东卷)[C];2010年
7 杨雄;;反思其实很美丽[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(四川卷)[C];2010年
8 郭红霞;;一位中学数学教师的成长之路——解读张思明[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(9)——中华人民共和国教育史研究[C];2009年
9 黄庆坤;向兰花;;民办学校教师心理健康问题的研究[A];国家教师科研基金“十一五”成果集(中国名校卷)(四)[C];2009年
10 刘友开;;敢立潮头唱大风——我的30年教师成长和专业发展总结与反思(二)[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(江苏卷)[C];2010年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 阳 芳;教师成长离不开自我“充电”[N];中国教师报;2004年
2 吴晶;尊重教师不应只在节日关怀[N];韶关日报;2011年
3 本报记者 翟晋玉;为教师成长搭建平台[N];中国教师报;2009年
4 本报记者 刘微;教师专业化:世界教师教育发展的潮流[N];中国教育报;2002年
5 郭晓娟;教师专业化问题及解决之道[N];光明日报;2006年
6 四川省绵阳民族中学 程晓媞;教师专业化发展的途径[N];光明日报;2008年
7 本报记者 高华程;新世纪呼唤教师专业化[N];中国教育报;2002年
8 贾小庄小学;探索教师专业化新路子[N];青海日报;2003年
9 上海市延安中学校长 李汉云 杨柳青一中校长 安玉静 河东实验小学校长 杨军红 五十七中学校长 侯颀 上海师大教育学院院长 陈永明;聚焦教师成长 探索名师发展[N];天津教育报;2008年
10 张文科 大连教育学院学校发展评估中心主任;期末总结是教师成长的重要契机[N];中国教育报;2010年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 郑秀英;职业教育教师专业化问题研究[D];天津大学;2010年
2 张春瀛;高校教师专业化成熟度测评体系构建研究[D];天津大学;2010年
3 李飞;引领与自主:学校变革中的教师领导与管理[D];华东师范大学;2011年
4 王延文;教师专业化的系统分析与对策研究[D];天津大学;2004年
5 宋燕;和合学视野下教师合作研修共同体建构的研究[D];西南大学;2011年
6 秦磊;农村教师培训实效性评价体系研究[D];东北师范大学;2012年
7 马萌;面向教师需求的教师及时培训模式研究[D];东北师范大学;2011年
8 毛齐明;教师有效学习的机制研究[D];华东师范大学;2010年
9 郑秋贤;“冲破坚冰”——三位浸入式教师成长的故事[D];华东师范大学;2003年
10 赵昌木;教师成长研究[D];西北师范大学;2003年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 钟佑洁;德国近现代师范教育发展研究[D];华中师范大学;2005年
2 李先军;英国近现代教师教育发展研究[D];华中师范大学;2006年
3 张丹;美国教师教育发展研究[D];华中师范大学;2007年
4 徐艳华;职业学校教师培训现状及对策研究[D];苏州大学;2010年
5 孙娴;论中学生物教师职后的专业化发展[D];陕西师范大学;2007年
6 马艳艳;教师培训者任职资格标准探究[D];河南大学;2011年
7 陈忻华;教育实习与师范生专业发展研究[D];苏州大学;2009年
8 时间;美国教师专业发展学校(PDS)运行机制研究[D];四川师范大学;2008年
9 赵文英;中学地理教师专业化现状及发展研究[D];曲阜师范大学;2009年
10 徐以芬;美国职业教育教师专业发展研究[D];华东师范大学;2009年
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