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病例讨论+教学模型模式在妇科技能培训中的应用

李晓红  卿松  丁岩  
【摘要】:为了缓解妇科技能培训中的医患矛盾,提高学生的技能操作水平,采用病例讨论+教学模型模式对学生进行技能培训,病例讨论使学生模拟真实的医疗接诊过程,将自己作为住院医师来进行临床诊疗,仿真教学模型使学生获得与真实操作相似的感受并可反复充分地进行操作练习,取得了很好的教学效果。

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