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《教育教学论坛》 2016年14期
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基于横向课题的全日制专业学位研究生订单式培养模式初探

鲍久圣  阴妍  刘同冈  杨善国  
【摘要】:对全日制专业学位研究生培养过程中存在的问题进行了分析,指出现有培养方案不够具体、缺乏可操作性,对专业学位研究生实践能力的培养经常流于形式。在传统订单式培养方案的基础上,结合研究生教育特点以及现有研究生培养体系,提出了基于横向课题的全日制专业学位研究生订单式培养模式,给出了具体实施方案,并对这种培养模式的优缺点进行了分析。

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