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《教育教学论坛》 2010年26期
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兴趣:创设问题教学情境 激发学生学习兴趣

赵卉  
【摘要】:新课程改革的推进,要求以学生为中心,教师由传授知识为主转移到发展智力为主;由注重结果的学习模式转移到注重学习过程的模式;由注重识记知识的活动转移到创造性运用知识的活动上来。因此,课堂教学中创设有效的历史情境激发学生思维的主动性,无疑成为培养学生学习兴趣的重要途径。本文立足于新课程改革对教师教学的新要求,就教学过程中如何对传统教学模式进行相应的调整,做了一些初步的探讨。
【作者单位】天津市南开大学附属中学;
【分类号】:G633.3

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